Dislexia

La dislexia como dificultad educativa que se presenta dentro del salón de clases de las escuelas de nivel básico de esta localidad
Introducción
Propósito
Este tema surge al darse cuentacomo docentes y padres de familia, que dentro de las instituciones privadas y públicas se pueden encontrar varios casos en niños y niñas con alteraciones de lenguaje y escritura que retrasan elaprendizaje significativo, obstruyendo resultados favorables que permitan el desarrollo en los conocimientos y habilidades de las personas implicadas, se desarrollen más ampliamente duranteel proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por el cual sea ha enfocado en el tema de la dislexia ya que esta es un tipo de problema de aprendizaje en la que un niño(a) tiene dificultades aprendiendo a leer y entendiendo ellenguaje escrito. Incluso los niños(as) que tienen una inteligencia promedio o superior a esta, aun cuando tenga suficiente motivación y oportunidades para leer pueden tener dislexia. Debido a que los niños(as) condislexia tienenproblemas al hacer la conexión básica entre las letras y los sonidos, generalmente también tienen dificultades al deletrear, escribir y hablar.
Justificación
Las causas de ladislexia no están completamente establecidas, aunque estudios al respecto sugieren que causas genéticas podrían jugar un papel importante. También se ha identificado un funcionamiento pobre del lóbuloparietal del hemisferio cerebral izquierdo en personas disléxicas.
Usualmente la dislexia se diagnostica entre los 3 y 6 años, cuando el niño empieza a aprender a identificar las letras y los sonidos delas mismas. Esto causa problemas al aprender a leer, y puede causar retrasos en el aprendizaje, que pueden ser confundidos con otros tipos de trastornos, pudiendo incluso confundirse con alguna clase deretardo. Por este motivo es fundamental un diagnóstico realizado por un profesional competente. Usualmente estos problemas se detectan en la escuela, durante el proceso de aprendizaje...