Dislexia
Páginas: 7 (1706 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2014
Dislexia
Dislexia (trastorno específico de la lectura) se caracteriza por un daño de la capacidad para reconocer palabras por lectura lenta e insegura y/o escasa comprensión.
Es denominada la enfermedad del siglo pues afecta, en mayor o menor grado, de un 10% o un 15 % de la población escolar o adulta. Afecta en igual medida a niños y a niñas.
Según las estadísticas se puede esperar que, encada aula de 25 alumnos, haya al menos un niño con esta dificultad para el aprendizaje.
Históricamente se han utilizado distintos nombres para calificar a estas discapacidades lectoras como “dislexia”, “alexia”, “incapacidad lectora” o “lectura en espejo”. Se habló de dislexia por primera vez aproximadamente en 1877, cuando Adolph Kussmaul, un médico alemán muy reconocido decidió en lo más altode su carrera adentrarse en las pesquisas en los trastornos de lenguaje.
Los niños que presentan esta dificultad requieren comprensión. Es importante que tanto padres como maestros se encuentren atentos al avance del niño en la lectura.
El propósito de este trabajo es conocer las causas que originan este trastorno para facilitar el aprendizaje, reconocer el problema y saber cómo se manejar estasituación.
El término Dislexia fue utilizado por primera vez, a fines del siglo XIX en oftalmología y neurología, siendo actualmente usado también por la neuropsicología y la psicopedagogía, para describir un trastorno del desarrollo cognitivo y verbal, cuya principal característica, es un retardo severo y persistente para aprender el lenguaje escrito no explicable por factores pedagógicos,socioculturales o emocionales, en niños sin retardo intelectual.
El primero que descubrió la Dislexia habría sido el profesor Rudolf Berlín (1887), oftalmólogo de la Universidad de Stuttgart en Alemania, relacionándola con la partícula latina: dis = dificultad; y con las palabras latina, legere = leer, o griega lexis = habla quien utilizo este término para describir a un grupo de pacientes quemostraban una gran dificultad para la lectura como consecuencia de un daño neurológico (dislexia adquirida). Con anterioridad, Donald Broadbent (1872) había descrito este mismo trastorno como: “ceguera para las palabras”.
Dislexia en la acepción actual se refiere a problemas de lectura o trastornos en la adquisición de la lectura.
Una definición sencilla de dislexia es la que nos dice que es elproblema para aprender a leer que tienen los niños con un coeficiente intelectual normal y que no presentan otros problemas físicos o psicológicos que pueden explicar dichas dificultades.
Algunas definiciones de Dislexia utilizadas para el diagnóstico de esta patología por organismos oficiales
La gente con dislexia suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepandeletrearla. También suelen escribir algunas letras al reves o invertidas. La lectura es difícil porque no pueden distinguir ciertas letras o las invierten mentalmente.
Aunque a menudo se califica a los niños con dislexia como “incapacitados para aprender” la mayoría pueden aprender y sus problemas no están relacionados con la inteligencia.
Según las estadísticas la dislexia afecta, en mayor omenor grado de un 10% a un 15% de la población escolar y adulta. Estadísticamente los niños son más propensos a padecer dislexia que las niñas. Al parecer les afecta de manera más importante los aspectos medioambientales, mientras que a las niñas les afecta más la genética.
Causas
Trastornos perceptivos: Partiendo de la base de un buen estado de los órganos sensoriales, especialmentevista y oído, se da en la dislexia la falta de captación correcta de signos gráficos y sonidos, confundiendo, como ya hemos dicho, sonidos o grafismos parecidos. Presentan, pues, un fallo cualitativo sensorial, que induce a la dificultad de una función simbólica normal, típica en el disléxico
Trastornos psicomotrices: La inmadurez cerebral que casi siempre se presenta en los niños disléxico, lleva...
Dislexia (trastorno específico de la lectura) se caracteriza por un daño de la capacidad para reconocer palabras por lectura lenta e insegura y/o escasa comprensión.
Es denominada la enfermedad del siglo pues afecta, en mayor o menor grado, de un 10% o un 15 % de la población escolar o adulta. Afecta en igual medida a niños y a niñas.
Según las estadísticas se puede esperar que, encada aula de 25 alumnos, haya al menos un niño con esta dificultad para el aprendizaje.
Históricamente se han utilizado distintos nombres para calificar a estas discapacidades lectoras como “dislexia”, “alexia”, “incapacidad lectora” o “lectura en espejo”. Se habló de dislexia por primera vez aproximadamente en 1877, cuando Adolph Kussmaul, un médico alemán muy reconocido decidió en lo más altode su carrera adentrarse en las pesquisas en los trastornos de lenguaje.
Los niños que presentan esta dificultad requieren comprensión. Es importante que tanto padres como maestros se encuentren atentos al avance del niño en la lectura.
El propósito de este trabajo es conocer las causas que originan este trastorno para facilitar el aprendizaje, reconocer el problema y saber cómo se manejar estasituación.
El término Dislexia fue utilizado por primera vez, a fines del siglo XIX en oftalmología y neurología, siendo actualmente usado también por la neuropsicología y la psicopedagogía, para describir un trastorno del desarrollo cognitivo y verbal, cuya principal característica, es un retardo severo y persistente para aprender el lenguaje escrito no explicable por factores pedagógicos,socioculturales o emocionales, en niños sin retardo intelectual.
El primero que descubrió la Dislexia habría sido el profesor Rudolf Berlín (1887), oftalmólogo de la Universidad de Stuttgart en Alemania, relacionándola con la partícula latina: dis = dificultad; y con las palabras latina, legere = leer, o griega lexis = habla quien utilizo este término para describir a un grupo de pacientes quemostraban una gran dificultad para la lectura como consecuencia de un daño neurológico (dislexia adquirida). Con anterioridad, Donald Broadbent (1872) había descrito este mismo trastorno como: “ceguera para las palabras”.
Dislexia en la acepción actual se refiere a problemas de lectura o trastornos en la adquisición de la lectura.
Una definición sencilla de dislexia es la que nos dice que es elproblema para aprender a leer que tienen los niños con un coeficiente intelectual normal y que no presentan otros problemas físicos o psicológicos que pueden explicar dichas dificultades.
Algunas definiciones de Dislexia utilizadas para el diagnóstico de esta patología por organismos oficiales
La gente con dislexia suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepandeletrearla. También suelen escribir algunas letras al reves o invertidas. La lectura es difícil porque no pueden distinguir ciertas letras o las invierten mentalmente.
Aunque a menudo se califica a los niños con dislexia como “incapacitados para aprender” la mayoría pueden aprender y sus problemas no están relacionados con la inteligencia.
Según las estadísticas la dislexia afecta, en mayor omenor grado de un 10% a un 15% de la población escolar y adulta. Estadísticamente los niños son más propensos a padecer dislexia que las niñas. Al parecer les afecta de manera más importante los aspectos medioambientales, mientras que a las niñas les afecta más la genética.
Causas
Trastornos perceptivos: Partiendo de la base de un buen estado de los órganos sensoriales, especialmentevista y oído, se da en la dislexia la falta de captación correcta de signos gráficos y sonidos, confundiendo, como ya hemos dicho, sonidos o grafismos parecidos. Presentan, pues, un fallo cualitativo sensorial, que induce a la dificultad de una función simbólica normal, típica en el disléxico
Trastornos psicomotrices: La inmadurez cerebral que casi siempre se presenta en los niños disléxico, lleva...
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