dislexia

El diagnóstico de la dislexia es un proceso muy complejo ya que incluye muchas cosas que se deben tomar en cuenta. Debes conocer sobre el problema, saber desde donde se aborda, los camposcientíficos, los tipos de pruebas que se utilizan entre otras cosas.
Para esto debemos tener en cuenta que este proceso para diagnosticar la dislexia implica la exploración médica, psicológica y pedagógica.Empezando por la exploración médica nos damos cuenta que su finalidad es descubrir los posibles trastornos neurológicos y sensoriales que inciden en el problema. Con la psicológica se busca analizar elnivel de aptitudes y el tipo de personalidad, aquí se logra estudiar el nivel intelectual, la dominancia lateral, la capacidad perceptivo-motriz y perceptivo temporal. Por medio de la pedagógica sedetecta el nivel de madurez lecto-escritora y el grado de instrucción.
Para conocer un poco más al paciente y que el diagnostico pueda se correcto, se requiere recabar información de carácter general yevolutivo, médico, educativo, social y familiar. Con esta información se elabora el historial para que pueda ser diagnosticada.
Vamos a hablar sobre el diagnostico neuropsicológico el cual tienevarios tipos de diagnóstico involucrados.
Tenemos el diagnóstico de la percepción auditiva y con este podemos ver si el paciente tiene algún problema anatómico o de maduración del SNC, alguna enfermedadque sea infecciosa, problemas emocionales que inhiben el proceso de reconocimiento o perturbaciones estereofónicas.
Hay una serie de conductas indicativas de deficiencias auditivas en niños quefracasan escolarmente y son:
a) “Conducta normal con buena comunicación gestual.
b) Voz algo ronca, destimbrada, opaca.
c) Mejor nivel de comprensión cuando se les habla con voz fuerte.
d) Tendencia aproducir mucho ruido cuando se mueven y arrastrar los pies al andar.
e) Mayor nivel de atención en las tareas de tipo manual y visual.
f) Fallos articulatorios y morfológicos en el lenguaje oral....