DISLEXIA

DISLEXIA

• Etimológicamente, dislexia significa una
dificultad del habla o la dicción. Dificultad
en el aprendizaje de la lectura.
En los últimos años este concepto se emplea
con una mayor precisión para designar un
síndrome que se manifiesta como una
dificultad para la distinción y memorización
de letras o grupos de letras, falta de orden
y ritmo en la colocación y mala
estructuración de lasfrases, afectando
tanto a la lectura como a la escritura.

• Es un trastorno que se transmite
genéticamente (requiere de
antecedentes familiares) y suele darse
más en los niños que en las niñas.
• Para diferenciarla de otros trastornos,
esta dificultad debe existir desde el
inicio del aprendizaje de la lectura y
escritura, y debe mantenerse de no
mediar un tratamiento adecuado.

• Este trastornose manifiesta en
sujetos con una inteligencia normal e
incluso superior, sin daños
neurológicos o físicos evidentes, que
no tienen problemas emocionales ni
sociales, no viven en un medio socialeconómico-cultural desfavorable ni
tampoco están sometidos a procesos
de aprendizaje inapropiados

CLASIFICACIÓN
Dislexias
adquiridas

Dislexias
evolutivas

Lesión cerebral

Dificultades en
el aprendizajede
la lectura

Pierden en mayor o
menor grado habilidades
lectoras que ya poseían

Sin ninguna razón
aparente

Raramente destruyen
todas las capacidades
lingüísticas

Instrucción convencional,
inteligencia adecuada y
oportunidades
socioculturales

DISLEXIAS ADQUIRIDAS
Dislexias
centrales
DISLEXIA
FONOLÓGICA
DISLEXIA
SUPERFICIAL
DISLEXIA
SEMÁNTICA
DISLEXIA
PROFUNDA

Daño en la ruta fonológica. Elsujeto
no puede leer (o lo hará con
dificultad) palabras desconocidas ni
pseudopalabras.
Deterioro de la ruta visual. Puede
leer palabras regulares, pero no
aquellas que no se ajusten a las
reglas
de
conversión
grafemafonema (irregulares).
Lesión en la conexión entre el léxico
visual y el sistema semántico. No
recupera el significado de las
palabras que puede leer.
El trastorno abarca ambas rutas.No
puede leer palabras irregulares ni
pseudopalabras.
Lo
más
característico
son
los
errores
semánticos.

Dislexias periféricas
DISLEXIA
ATENCIONAL

Reconocen letras aisladas y
palabras globalmente, pero no
letras dentro de palabras.

DISLEXIA
VISUAL

Numerosos errores
por la
similitud
visual
de
las
palabras
escritas
globalmente.

DISLEXIA
LETRA A
LETRA

Para leer una palabra tiene
que leer antestodas las letras
que la componen.

Dislexia como trastorno de base neurológica

DISLEXIAS EVOLUTIVAS
Según el mal funcionamiento de las rutas de
acceso al léxico:
DISLEXIA
FONOLÓGIC
A
DISLEXIA
SUPERFICIA
L
DISLEXIA
PROFUNDA

Inadecuado funcionamiento de la ruta
fonológica; lee las palabras que les son
familiares; sin embargo son incapaces de
leer
las
poco
familiares
y
las
pseudopalabras .
Leepor la ruta fonológica. Reconocen las
palabras a través de la asignación del fonema
al grafema. Dificultad para leer una palabra
globalmente, la lectura tiende a ser siempre
lenta, titubeante, carente de fluidez.
Presencia
de
errores
semánticos
acompañados
de
errores
visuales;
sustitución de palabras funcionales y
errores derivativos; incapacidad de obtener
la ortografía de una palabra en base a sufonología.

ALGUNAS MANIFESTACIONES
• Confusión de letras, silabas o palabras con diferencias
sutiles de grafía: a-o, c-ch, c-o, f-t, h-n, i-j, l-ll, m-n, n-ñ,
v-u, w-m.
• Confusión de letras que posee un punto de articulación
común y cuyos sonidos son acústicamente próximos: dt, ch-ll, g-j, mb-p, v-f
• Inversiones parciales o totales de silabas o palabras b-d,
p-q, la-al, pra-par, sol-los.
•sustituciones: r-l, d-t, b-p, m-n calo-carro, fine-cine,

Trastornos asociados
a la dislexia

MALA LATERALIZACIÓN

Son niños que no tienen un predominio
lateral definido. La lateralidad influye en
la motricidad, de tal modo que un niño
con una lateralidad mal definida suele
ser torpe a la hora de realizar trabajos
manuales y sus trazos gráficos suelen
ser descoordinados.

DESORIENTACIÓN
ESPACIO...