dismorfia

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN JOAQUIN DE TURMERO- EDO ARAGUA

DISMORFOBIA Y AUTOCONCEPTO EN ALUMNAS DEL CICLO
DIVERSIFICADO DEL COLEGIO LA CONCEPCIÓN UBICADO EN
MARACAY ESTADO ARAGUA.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL
TÍTULO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA

AUTOR:
DUBRAZKADÍAZ ZURITA
TUTOR:
PSIC. GLAMYS ZAVALETA

SAN JOAQUIN DE TURMERO, MAYO DE 2011

16

ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA …………………………………………………………...........
AGRADECIMIENTOS ………………………………………………………....
ÍNDICE GENERAL
…………………………………………………………....
LISTA DE CUADROS
………………………………………………………....
LISTA DE GRÁFICOS ………………………………………………………....
RESUMEN …………………………………………………………………….....
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
……………………………………………
Justificación de la Investigación
...…………………………………….....
Objetivos
General
……………………………………………………………
Específicos
………………………………………………………....
Alcances ………………………………………………………………...
Limitaciones …………………………………………………………….
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Institución ………………………………………
Antecedentes de la Investigación ……………………………………
BasesTeóricas ………………………………………………………
Bases Legales ………………………………………………………
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
……………………………………………...
Población ……………………………………………………………
Muestra
……………………………………………………………
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos …………………
Validez de los Instrumentos ………………………………………..
Confiabilidad de los Instrumentos …………………………………..
Técnicas de Análisis………………………………………………...
Fases de la Investigación ……………………………………………
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
………...
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones ………………………………………………………
Recomendaciones ……………………………………………………
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
…………………………………………
17

p.p
i
ii
iii
v
vi
vii
1

5
12
13
14
14
14

16
18
26
54

65
67
67
68
71
71
74
75
77

112117
119

ANEXOS
Anexo A (Instrumentos de Recolección de Datos)
………………………
Anexo B (Constancias de Validación)
…………………………………...

18

125
126

LISTA DE CUADROS
Cuadro
Nº
1 Operacionalización de Variables………………………………………………….
2 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Edad….………........
3 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la DimensiónNacionalidad…........
4 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Escolaridad………..
5 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Fuente de Ingreso
Familiar…………………………………………………………………………...
6 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Zona de
Residencia………………………………………………………………………...
7 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Tipo deVivienda…………………………………………………………………………..
8 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Medio de
Traslado…………………………………………………………………………...
9 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Acceso a Medios de
Difusión y Tecnológicos………………………………………………….............
10 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Antecedentes
familiares Quirúrgicos y/o Estéticos……………………………………………..
11 Medias de lasDimensiones de Autoconcepto……………………………….........
12 Distribución de Frecuencias
y Porcentajes de la Dimensión
Académico/Laboral……………………………………………………………….
13 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Social……………...
14 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Emocional……........
15 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Familiar……………
16 Distribuciónde Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Físico……………...
17 Medias de las Dimensiones de Dismorfobia……………………………………...
18 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Insatisfacción
Corporal…………………………………………………………………………...
19 Distribución de Frecuencias y Porcentajes de la Dimensión Preocupación por...