Dispercion De La Atencion En Clases

Investigación Social

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Trabajo Práctico n°3.
Tema: Observación Dispersión de la atención en Clases.

Introducción:
Sabiendo que el tiempo educativo está al servicio de la producción del saber motiva esta investigación el hecho de que es muy común la distracción o la dispersión de la atención en horario de clases por ello es que ha sido demi interés saber qué factores influyen en dicha problemática de allí la consideración que origina un análisis y las indagaciones referidas al tema.
Objetivos:
* Comprender o captar la multiplicidad de factores que influyen en la dispersión o distracción de la atención en clases.
* Descubrir las diversas formas en que dichas distracciones se presentan.
* Ver las dificultades que elproceso de enseñanza atraviesa debido al tema ya antes mencionado.

Conclusión:
Desde mi perspectiva las comunidad educativa en general si bien realizan un control sobre el comportamiento de los alumnos e intenta crear un ambiente en el que estos puedan desarrollar interés con respecto al tema , no recurre a mecanismo de sanciones excesivos(amonestación, expulsión de la clase) para laimplementación de los mismos así puede observarse que los alumnos no tienen como referente los códigos de convivencia el cual contiene un conjunto de deberes y obligaciones qua ambas partes deben cumplir por el cual se ve afectado el proceso de enseñanza-aprendizaje que no pueda llevarse a como debería o como los profesores quisieran.

Observación
Lugar: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales CalleOtero N° Provincia de Jujuy. Segundo piso Aula 18/ de14 a 16 hs día Martes 16 de mayo del 2012.
El aula esta amueblada con cuantiosos bancos de madera ubicados uno detrás de otros, un mesa larga al frente que funciona como escritorio para los distintos profesores con dos sillas que dan la espalda a un pizarrón de color verde y un sin número de carteles de distintos tamaños pegadosdispersamente en las paredes. Aquellos carteles pertenecen a distintas agrupaciones políticas pertenecientes a la facultad: el primer cartel que describiré se encuentra en la parte superior del pizarrón y lleva en una frase con letras de color negro y rojo y dice: vamos al frente con la izquierda independiente este 9 y10 vota la educación no es un negocio. También hay carteles verdes que llevan la palabraproyección con letras mayúsculas de color negro y dice vota este 9y10 a Dana Daz consejera el mismo cartel se encuentra pegado de manera repetitiva en las distintas paredes del aula, otro de los carteles dice vota a intégrate es un afiche negro con letras negras y azules son tres carteles iguales pegados en las diferentes paredes del aula. El aula posee en su parte derecha un enorme ventanal porel cual pasa una gran cantidad de luz el mismo está dividido por una columna de cemento y la puerta del aula es de vidrio semejante a varias ventanas pequeñas unidas parar la conformación de la misma.
Me he ubicado en la parte trasera del aula, en el medio y me he enfocado en un grupo de tres personas que tengo adelante mío los cuales mencionare como sujeto 1,2y3 al resto de los alumnos queinfluyen en el comportamiento de estos tres sujetos pero que no entren en interacción directa con los mismo se los mencionara como personas A, B.C. etc.
En el aula solo hay 1 persona A sentada en la parte ultima del sector izquierdo viste pantalón azul, una campera violeta y sobre el banco tiene unos papeles sobre los cuales fija la vista.
Llega el Sujeto N°1: Lleva buzo gris, pantalón azul, tieneel cabello recogido de color negro, ojos marrones oscuros, de tez morena, lleva un bolso atravesado ente se cuello y brazo estampado de color negro y blanco y un termo de agua caliente en la mano derecha mientras que en la izquierda tiene un celular que lo lleva con la mano a la altura del pecho y lo mira continuamente. Deja su bolso en el espaldar del banco de madera y toma asiento pone su...