Dispositivo pedagogico

1) Describa como es el espacio del aula.
La historia transcurre en un aula de color verde oliva, donde asoman dos calles de brea y adoquín, dejando entrar su luz por un ventanal.
2) ¿Quépersonajes aparecen en la escena, es decir quiénes y cómo son los estudiantes, quien es y como es el maestro?
Los alumnos que participan en la exposición del tema son Falcone y Nuñez. El primero participa yes conocedor del tema, mientras que el segundo se muestra más introvertido.
El maestro es Adan BuenosAyres se presenta como un educador formal.
3) ¿Qué elementos de tecnología educativa aparecen enel aula?
En el aula aparecen los siguientes elementos de tecnología: planetario de cartón, pizarrón, dispositivos de relojería.
4) Argumente cual es el problema central en la escena y fundamentepara que sirve estudiar el teorema de Pitágoras en la escuela hoy.
El problema central de la escena es la disputa de los alumnos sobre la historia y pasado de Pitágoras. Cabe señalar que se enunciodicha discusión por la demostración analítica del teorema de Pitágoras.
El teorema de Pitágoras sirve para resolver problemas de triángulos rectángulos.
5) Fundamente de acuerdo con los 3 módulos deformación, a cual pertenece el docente del relato.
Lo importante de enseñar, es realizar experiencias prácticas donde se permitan probar sus capacidades.
Formarse es aprender a movilizarse, autilizar todos los recursos para resolver un problema.
Cabe señalar, que en la disputa por saber quién era el autor del teorema, el profesor debe tener citada madurez y capacidad para hacer frente a dichasituación compleja, como así también responder a preguntas y demandas imprevistas.
Los dispositivos de formación pueden visualizarse a través de la experiencia que proporcionan el alumno como eleducador.
Desde la óptica de Alain, las evaluaciones son pruebas de conocimiento, son de hecho pruebas de carácter.
En la escena se puede observar, como el profesor analiza cada una de las actuaciones...