Dispositivos Basicos

Guía para evaluar los dispositivos básicos


1. PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN

Motivación


Intrínseca
• ¿Se enfrenta a una tarea novedosa con curiosidad sin que esto le cause miedo alfracaso?
• ¿Se aburre con tareas que domina?
• ¿Tareas problemáticas?
• ¿Percibe el error como fuente de aprendizaje y/o fracaso?
• ¿Apoya la actividad de compañeros de grupo?Extrínseca
• ¿Antes de enfrentarse a una tarea tiene pensada la forma de resolverla?
• ¿Prefiere realizar tareas fáciles que ya domina?
• ¿Para que acometa la tarea es necesario ofrecerlerecompensas?
• ¿Para que acometa la tarea es necesario que pueda recibir algún tipo de castigo sino la realiza?
• ¿Expresa que no puede realizar la tarea?
• ¿Percibe el éxito en la tarea?• ¿Es sensible al reforzamiento por medio de reforzadores primarios? (golosinas, juguetes, etc.).
• ¿Es sensible al reforzamiento por medio de reforzadores sociales? (contacto visual,elogios, verbales, instrucciones complementarias, presencia cercana, caricias, etc.).
• ¿Es sensible al reforzamiento por medio de reforzadores de juego?
• ¿Manifiesta nerviosismo y/o ansiedaddurante la realización de las actividades?
• ¿Tiene confianza para realizar preguntas al profesor?
• ¿Hace preguntas constantes sobre la actividad que realiza?



2. PROCESO DE ATENCIÓNAtención selectiva

Estilo cognitivo del alumno
Ante la presencia de los estímulos ¿Qué comportamiento tiene el alumno?
• ¿Focaliza la atención sin dificultades?
• ¿No focaliza laatención?
• ¿Tiene dificultades para focalizar la atención?
• ¿Elige un foco de atención y lo cambia constantemente?




Variables de la tarea
¿Con que tipos de presentación el alumno focalizamás la atención?
• Verbal y gráfica
• Verbal
• Contenido verbal
• Gráfico/kinestésica/verbal
• Gráfico kinestésica
• ¿En que situaciones presta mayor atención a la...