Dispositivos Moviles
Páginas: 2 (288 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
ESTIMADO APRENDIZ:
Por favor, lea el material de estudio, para que pueda responder correctamente las preguntas, además investigue, para una mejor sustentación o complemento.
No modifiquelas preguntas, ni el orden y utilice este formato.
Por favor, llene los datos, como Nombre, Fecha, Actividad y tema.
Esta actividad tiene un valor: 1 punto cada pregunta, para un totalde 5 puntos.
Coloque la fuente (Bibliografía o Cibergrafía) donde consultó, para realizar la actividad
Actividad 3 |
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Recomendaciones para presentar la Actividad: |
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*Envía el desarrollo de esta actividad a tu tutor@ en un documento de Word, que llamarás Evidencias 3. * Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente: Nombre | |Fecha | |
Actividad | |
Tema | |
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Preguntas interpretativas |
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1. La destrucción de un midlet no es lo mismo que su desinstalación ¿Por qué se puede afirmar esto? (1punto) 2. El paquete de MIDP posee diversas clases que le permiten crear MIDlets. A partir del estudio de ellos, ¿Cuáles son los alcances que otorga este paquete? (1 punto) |
Preguntasargumentativas |
|
3. “La estructura de un MIDlet tiene 3 bloques funcionales y necesarios”. Argumente esta afirmación. (1 punto) 4. “El ciclo de vida de un MIDlet tiene 5 fasesinterconectadas de manera cíclica” ¿Cuál es ese ciclo? Explíquelo con sus palabras. (1 punto) |
Preguntas propositivas |
|
5. Como hemos visto, en esta unidad observamos laconfiguración de un midlet típico. Haga un diagrama de flujo en el que indique la forma en la que funciona el midlet mostrado en el tema. Explique cada uno de los bloques del diagrama, y recuerde loselementos de un MIDlet general. (1 punto). |
DESARROLLO
Sugerencia: comience a desarrollar las preguntas acá, pero colóqueles el número y en el orden de 1 a 5. Utilice este formato.
Por favor, lea el material de estudio, para que pueda responder correctamente las preguntas, además investigue, para una mejor sustentación o complemento.
No modifiquelas preguntas, ni el orden y utilice este formato.
Por favor, llene los datos, como Nombre, Fecha, Actividad y tema.
Esta actividad tiene un valor: 1 punto cada pregunta, para un totalde 5 puntos.
Coloque la fuente (Bibliografía o Cibergrafía) donde consultó, para realizar la actividad
Actividad 3 |
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Recomendaciones para presentar la Actividad: |
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*Envía el desarrollo de esta actividad a tu tutor@ en un documento de Word, que llamarás Evidencias 3. * Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente: Nombre | |Fecha | |
Actividad | |
Tema | |
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Preguntas interpretativas |
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1. La destrucción de un midlet no es lo mismo que su desinstalación ¿Por qué se puede afirmar esto? (1punto) 2. El paquete de MIDP posee diversas clases que le permiten crear MIDlets. A partir del estudio de ellos, ¿Cuáles son los alcances que otorga este paquete? (1 punto) |
Preguntasargumentativas |
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3. “La estructura de un MIDlet tiene 3 bloques funcionales y necesarios”. Argumente esta afirmación. (1 punto) 4. “El ciclo de vida de un MIDlet tiene 5 fasesinterconectadas de manera cíclica” ¿Cuál es ese ciclo? Explíquelo con sus palabras. (1 punto) |
Preguntas propositivas |
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5. Como hemos visto, en esta unidad observamos laconfiguración de un midlet típico. Haga un diagrama de flujo en el que indique la forma en la que funciona el midlet mostrado en el tema. Explique cada uno de los bloques del diagrama, y recuerde loselementos de un MIDlet general. (1 punto). |
DESARROLLO
Sugerencia: comience a desarrollar las preguntas acá, pero colóqueles el número y en el orden de 1 a 5. Utilice este formato.
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