Dispraxi

DISPRAXIA VERBAL
En general se les describe con un habla muy poco inteligible, no observándose problemas estructurales ni neurológicos en los mecanismos orales, con una respuesta muy lenta al tratamiento.
QUE ES DISPRAXIA VERBAL
Trastorno que afecta a la planificación y producción del habla y que se caracteriza por un déficit en varios niveles del procesamiento del habla, en laplanificación fonológica, en la planificación fonética y en la implementación del programa motor de habla.
CARACTERISTICAS DE LA DISPRAXIA VERBAL
-Periodos de apreciable ininteligibilidad.
-errores en lo sonidos del habla( emisión distorsionada de gran numero de sonidos).
-Errores en la articulación de vocales.
– Se suele apreciar esfuerzo, tanteos o titubeos en la producción de algunos o incluso todoslos fonemas.
– Dificultad para producir voluntariamente fonemas aislados o secuencias de fonemas que han sido producidos correctamente en otras ocasiones.
– Fallos en la ejecución, en aislar y secuenciar movimientos orales, no de habla, de nivel automático.
– Dificultad para la realización de tareas de diadococinesis con sonidos que, de forma aislada, ha producido correctamente.
– Aumento delnúmero de errores con el incremento de la longitud del enunciado.
– Alta incidencia de errores relacionados con el contexto (p. ej., errores de metátesis).
– Inconsistencia en los patrones de errores de articulación.
– Patrones desviantes durante el desarrollo del habla.
– Evolución muy lenta durante el tratamiento.

DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
el diagnóstico clínico debe diferenciar a los niñoscon dispraxia verbal de los niños con un déficit únicamente en el nivel fonológico (retraso en la adquisición del código fonológico, déficit de programación fonológica y déficit fonológico-sintáctico). En el diagnóstico de dispraxia verbal se debe encontrar evidencia del problema motor (o fallo práxico) –acceso y ejecución de los programas motores que permiten pronunciar fonemas y secuencias defonemas de forma automática– y del problema fonológico –incorporación, acceso y recuperación de las representaciones mentales de las formas fonológicas de las palabras que se construyen en base al código fonológico y las reglas fonotácticas del idioma–.
Poseen problemas:
-Comenten más errores en la producción de segmentos (fonemas).
-Dificultad para desarrollar y automatizar Praxiasarticulatorias, por eso producen errores de tipo distorsión y sustitución de fonemas con más frecuencias.

- les cuesta producir voluntariamente gestos articulatorios ante demandas de imitación o representación. Sin embargo, pueden ejecutar esos gestos relativamente bien al pronunciar de forma inconsciente,aunque su pronunciación no sea consistente: a veces aciertan y otras fallan.

La diferencia deltrastorno fonológico con la Dispraxia verbal es:
- existe una alteración a nivel nervioso central que es la encargada de coordinar temporalmente los órganos para la emisión durante cada fonema, y no así en lo del trast. Fonológico.
- el trast. Fonológico tiene menor dificultad en el control motor del habla y tienen dificultad en el almacenamiento y recuperación de la forma fonológica de laspalabras y la aplicación de las reglas fonotácticas.
-En un niño con trast. Fonológico tiene dificultad en combinar fonemas para hacer palabras, y en un niño con Dispraxia verbal, además de lo anterior le cuesta combinar rasgos para producir fonemas.
-Los niños con trast. Fonológico posees un repertorio de fonemas adecuado o poco retrasado para su edad, independiente que tengan PSF, los Dispraxiaverbal tienen mayores dificultades con fonemas aislados y con la coordinación motora al pronunciar sílabas aisladas.

INTERVENCION
La mayoría de observaciones clínicas afirman que la respuesta a cualquier tipo de tratamiento de los niños con dispraxia verbal es muy lenta.
varios programas
adaptados o diseñados para estos niños. En cada uno de ellos se
desarrollan técnicas específicas para...