Dissonancia
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
EL PROCESO DE RACIONALIZACIÓN SECUNDARIA
En la “teoría de la racionalización secundaria” se contempla la existencia del fenómeno de la “reducción de la disonancia”. Ésta consiste en la necesidadque tiene el individuo de restablecer la congruencia entre su pensamiento y su actuación. Para lograrlo, sacrifica una de las dos fuentes de conflicto, subordinando una a la otra.
Sigmund Freudestudió este fenómeno llamado de “racionalización secundaria”.
Consiste en justificar racionalmente un acto derivado de un impulso irracional, irreflexivo. Para entender este mecanismo psicológico, esconveniente empezar por describir al “yo consciente” y el “ser irracional, o primitivo”. Para ello tomaremos como base la teoría de la “bipolaridad humana”.
Se considera que en la psicología humanacoexisten dos ámbitos: el racional y el irracional, que equivalen al consciente y al inconsciente.
El primero tiene la responsabilidad de controlar todos los procesos mentales y actos que requieran elraciocinio para enfrentar situaciones inusuales, para las que no hay experiencia parecida. El aprendizaje no mecánico es parte de la actividad consciente.
El segundo controla la vida emocional,instintiva, actos mecánicos y reflejos. Todo lo que constituya experiencia, de la que se pueda derivar un patrón de conducta, cae en el ámbito inconsciente. De este modo, cuando ya hemos aprendido adirigir un automóvil, no necesitamos poner atención al hacerlo. Generalmente vamos distraídos escuchando música u observando con curiosidad lo que se atraviesa en nuestro camino, mas no controlando elcamino.
Si después de haber recorrido nuestra ruta usual alguien nos preguntase por algún detalle intrascendente, que seguramente fue visible para nosotros (por ejemplo, si el coche de un amigoque vive sobre una calle que está en el camino, estaba estacionado frente a su casa), puede ser que no lo recordemos, aunque tengamos la certeza de que estuvo en nuestro campo visual en algún...
En la “teoría de la racionalización secundaria” se contempla la existencia del fenómeno de la “reducción de la disonancia”. Ésta consiste en la necesidadque tiene el individuo de restablecer la congruencia entre su pensamiento y su actuación. Para lograrlo, sacrifica una de las dos fuentes de conflicto, subordinando una a la otra.
Sigmund Freudestudió este fenómeno llamado de “racionalización secundaria”.
Consiste en justificar racionalmente un acto derivado de un impulso irracional, irreflexivo. Para entender este mecanismo psicológico, esconveniente empezar por describir al “yo consciente” y el “ser irracional, o primitivo”. Para ello tomaremos como base la teoría de la “bipolaridad humana”.
Se considera que en la psicología humanacoexisten dos ámbitos: el racional y el irracional, que equivalen al consciente y al inconsciente.
El primero tiene la responsabilidad de controlar todos los procesos mentales y actos que requieran elraciocinio para enfrentar situaciones inusuales, para las que no hay experiencia parecida. El aprendizaje no mecánico es parte de la actividad consciente.
El segundo controla la vida emocional,instintiva, actos mecánicos y reflejos. Todo lo que constituya experiencia, de la que se pueda derivar un patrón de conducta, cae en el ámbito inconsciente. De este modo, cuando ya hemos aprendido adirigir un automóvil, no necesitamos poner atención al hacerlo. Generalmente vamos distraídos escuchando música u observando con curiosidad lo que se atraviesa en nuestro camino, mas no controlando elcamino.
Si después de haber recorrido nuestra ruta usual alguien nos preguntase por algún detalle intrascendente, que seguramente fue visible para nosotros (por ejemplo, si el coche de un amigoque vive sobre una calle que está en el camino, estaba estacionado frente a su casa), puede ser que no lo recordemos, aunque tengamos la certeza de que estuvo en nuestro campo visual en algún...
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