DIST TNEB002 115 115 2




UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA


Versión

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA



METODOLOGÍA DE ESTUDIO 1-ECTS (EB; FM; QB; LL; EC; AT; AE; CA; BF; CH; CS; II; GA; PS; EI; AG; CJ; GP; IN)


SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
2

OCTUBRE 2013 – FEBRERO 2014

Elaborada por:
Mgs. Gioconda Riofrío C.
IMPORTANTE:
En la calificación automática seutiliza la fórmula aciertos menos errores, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS_INSTRUCCIÓN:
Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se usará para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1.
Se define al hábito como un modo de hacer preferido a otro, estable en el tiempo, y que es fruto de la práctica o costumbre.
2.
Esconveniente afirmar que en la medida en que una secuencia de actividades ha sido práctica, es más probable su ejecución.
3.
El conducir un carro, o escribir a máquina son ejemplos de hábito.
4.
La automatización hace que nuestro cerebro mande las órdenes casi inconscientemente y queda liberado para hacer otras actividades que requieren su atención.
5.
Tanto los buenos como los malos hábitos sepierden por la falta de práctica, pero de igual manera se recuperan muy fácilmente cuando se practican nuevamente.
6.
Se ha constatado que un lugar muy concurrido, para la mayoría de las personas, facilita la concentración, por ello hay que tratar de adecuar lugares con amplia concurrencia.
7.
Una condición muy importante del lugar de estudio es la tranquilidad y la ausencia de ruido, es decir,donde no hay gente entrando y saliendo o viendo la televisión.
8.
En cuanto al mobiliario adecuado, se recomienda que la mesa sea plana, rígida, se superficie lisa y lo suficientemente amplia para que pueda trabajar simultáneamente con 2 o 3 libros de consulta, el texto básico y la guía didáctica.
9.
Siempre será preferible para mantener nuestra mente despierta, un poco de frío más que calor,así mismo hemos de procurar que el lugar esté ventilado y sin humos, pues ello producirá fatiga y el descenso de la capacidad de concentración e incluso dolor de cabeza.
10.
Al hablar de orden en el tiempo encontramos a la dimensión psicológica que se refiere a que cada persona tiene su momento, y aunque no hay mejores horas que otras, está claro que en la medida que avanza el día estamos máscansados y cuesta más estudiar.
11.
El tiempo para estudiar debe ser adecuado, de ahí que es preferible estudiar en la noche ya que en la mañana es más cansado.
12.
Al referirse a las evaluaciones bimestrales, es conveniente dejar un tiempo para los repasos finales.
13..
Los factores para un aprendizaje eficaz son: tranquilidad y ausencia de ruido, mobiliario adecuado, iluminación, temperatura yausencia de elementos distractores.
14.
En el proceso de estudios no es muy recomendable ponerse metas, como tampoco es conveniente tener horario, ya que no son precisamente estrategias que favorecen la retención.
15.
Para adquirir un hábito es innecesario emprenderlo con iniciativa y decisión, pues es algo que se alcanza con facilidad.
16.
Dar racionalidad al acto de estudiar, se refiere a queantes de emprender el estudio es conveniente hacer ejercicios de relajación.
17.
Relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe, quiere decir que hay que proponerse metas razonables y evitar las preocupaciones.
18.
Cuidar las circunstancias temporales se refiere a no estudiar en momentos de fatiga, plantear descansos espaciados, cambiar de actividad cuando no se está rindiendo.
19....