Distercionamiento

Alcanzar ese futuro demanda la creación de un nuevo modelo educativo nacional que contribuya a conformar un sistema de vida justo, equitativo y que corresponda a la realidad y necesidades de cada uno.
Por ello el plan social educativo, es la propuesta de transformación del sistema educativo orientada a lograr:
Calidad educativa, atraves de un currículo pertinente, aprendizaje significativosla implementación de procesos que dignifiquen y desarrollen profesionalmente el cuerpo docente
Pertinencia en los aprendizajes, fortaleciendo la gestión institucional y curricular, así como la implementación de la investigación, ciencia y tecnología integrada a la educación.
Universalidad para el acceso permanente a la educación de jóvenes y adultos, así como equidad y permanencia en el sistemaeducativo.
De tal manera que visualiza la escuela con punto de encuentro entre la sociedad y la familia, y una integración plena entre comunidad e institución educativa.
Por lo tanto, los directores, directoras, subdirectores y subdirectoras, tienen un papel clave en la dinamizacion del sistema integrado de escuela inclusiva de tiempo pleno, que implica una nueva relación educativa, el rediseñodel aula y la escuela como centro de cultura.
A continuacion se analiza los elementos del PSE:

1. el contexto del cambio educativo.
Las transformaciones educativas deben representar los consensos de la ciudadania sobre aspectos como los siguientes:
Fines y objetivos de la educación, tipos de ser humano que se busca formar, plan de nacion en que se inserta y clase de sociedad que se pretendeconstruir.
La revelion de las culturas frente a la homogenizacion que los amenaza en su identidad e idiosincrasia, hacien que los nuevos sujetos de la sociedad civil se han dificilmente incorporables al paradigma de la globailizacion desde arriba en la que solo pueden participar como consumidores pasivos.

2. Modelo Educativo.
La constitución de la Republica de El Salvador, en su articulo 53declara que la educación y la cultura son inherentes a la persona humana, y que es obligacion y finalidad primordial del estado su conservacion, fomento y difucion.
El modelo propuesto en el plan social educativo se basa en el pincipio de la educación como derecho de todo ser humano, y en el amplio consenso social yl a voluntad politica son claves para que el sistema educativo nacional avanzesostenidamente, hasta convertirse en el factor estrategico que, integrado con otras politicas publicas establezca las bases de un desarrollo humano, personal y colectivo mas justo y equitativo.
La aspiracion es entonces, una sociedad donde se respete la dignidad e ientidad de las persona y donde todos y todos tengan oportunidades equitativas y desarrollarse de acuerdo a sus propias oportunidades yponiéndolas en servicio de su congéneres

3. enfoque del plan social educativo
El enfoeque del plan social educativo es la base conceptual y filosofica que da orientacion consistente a llos planteamientos de acción y los programas y se resumen en 6 características:
a. formacion de personas consientes de sus derechos y responsabildades para la familia, la sociedad y la nacion. Los grandesobjetivos de la ecducaicion apuntan a desarrollar capacidades ciudadanas, es decir, formar persoans para vivir en familia, comunidad sociedad y pais. Por lo tanto el enfasis esta en utilizar todos los conocimientos para el desarrollo del sujeto cmo protagonista en la sociedad, no solo en aprender contenidos curriculares para el dominio de asignaturas.
b. desarrollo de conocimientos habilidades,destrezas y aptitutdes necesarios para lograr una plena realizacion. Ademas del aprendizaje de contenidos curriculares, la educación ofrece la oportnindad del desarrollo pleno de la persona. El resultado de la estadia en la escuela debe ser el desarrollo integral en todas la areas que permita desenvorlverse en su vida
c. desarrollo del pensamiento critico y creativo. El desarrollo integral implica...