Distintas formas de ver la Historia y las Ciencias Sociales 6P

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1-A

GEOGRAFIA FISIOA SUPERIOR.

'

KABILA

El Tipo Blanco, es el que constitiiye casi toda la población de las naciones más poderosas y civilizadaíl de

forman la raza peZásgicu.

Distribiición GeogrAficadel Tips
Blanco.-El tipo blanco oci

CIRCASIANO

INDO-GEKMÁNICO

frente e~paciosay convexa., y el
crinec1 en general de rnayor capacidail
...... ni1
,.le en las otras razas. Este tipo,diviclc en rubio y moreno; iiiclngén:,:=een cndn uno de estos subtipos las ra-

rios ocupados por los laponeses y

llm tribus de diferentes razas qiie
,'

c y ; 1 piei es excesivai-iienteoscura ; pero

;e clif2rencian del tipo n.eg?>o,por siis

en nuestros días Ivs iiidiciduos iiiás osciiros entre los blaricos.
Los circasianos, georpianos, -jotro$
puchlos qne habitan cerca de las montaÍIRS delCáucaso, entre el mar Negro y
co, tan coiiocido generaliiiente por el
nombre de ti110 cauccisico. Esta deno-

creyeron el tipo niás liermoso y perfec-

nínos. Taiiibién se enc~ientran
:ilgunas pequeñas colonias dl '
tipo blanco, en la p:irte sur c
las penínsi~las inericlionales ¿
Asia. En África, varias razi
blancas puehlan el iioi.te y noi-oe
te, siendo las más ~~~~~~~~osas, 1:

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Historia Social General - Prof Andrés Mengascini
Fuente: Geografía Física Superior ilustrada Appleton, Nueva York, 1889.

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Fuente: Historia Moderna y Contemporánea, Enseñanza Media,
Editorial Estrada, Buenos Aires, 1966.

A LOS COLEGAS
hzstorza de los tiempos modernos y de la época contemporánea, e n el amplio panorama del ziejo mundo y de Amér k a , ofrece serias dificultades para ser presentada a los alumnos
de la escuela media e n forma adecuada yfhcilmente comprensible.
Agrdguese a ello la eonsideración de que los recursos d d á d i c o s
empleados en esta materia deben, m sólo jacilitar conocimientos,
sino incitar a l mismo tiempo a la realización de actividades tendientes al cultivo del juicio y el razonamiento e n los educandos.
En la preparación de esta obra se han tenido especialmente en
m e n t a estas premisas. L a redacción del teato- clara y cmcisa- y las ilustraciones docunlentales facilitan la comprensión
del contenido. Por otra parte, al final de cada capitulo figura
u n a serie de ejercicios entre los cuales el profesor elegirá los
que m á s se conformen a la {ndole particular de s u labor.
Consideranlos de suma importancia la lectura de los mapas,
as2 como la obsemaci6n y el comentario de los nunLeroRos grabados queenriquecen el libro.
Los t70Z03 de grandes autores con que se cierran loa capítulos tienen por objeto poner e n contmto al estudiante c m textos
auténticos de hombres del pasarlo o de slcs autorizados historiadores.
E n la concepción de esta obra ,se ha tenido como mira hacer
de ella' un armónico y eficaz au.~iliur de la labor docente. Zon
colegas dirán s i hubo acierto e n la realización.

L"
A

.NATALIO
J. PIGANO

LA
HISTORIA

El Presente y el Pasado

Los millones de hombres que hoy poblamos la Tierra, a pesar de que parezcamos tan distintos, pertenecemos todos a una misma familia, la raza humana.
Nosotros, en la actualidad, nos gloriamos de nuestra magnífica cultura,
dominamos totalmente nuestro planeta y aún nos estamos preparando para la
conquista del cosmos . . Pero no siempre hasido así.
A decir verdad, los hombres actuales no somos sino los herederos afortunados de laboriosos antepasados creadores de toda la riqueza de la que hoy
disfrutamos: no podemos negar que nuestra civilización es el resultado final de
todas las conquistas logradas por la humanidad a lo largo de los siglos.
Por ello, importa mucho conocer el maravilloso desenvolvimiento de nuestra familia humana,...