Distintos enfoques en terapia de juego:

4o CONGRESO DE LA ASOCIACION NACIONAL DE TERAPIA DE JUEGO
DISTINTOS ENFOQUES EN TERAPIA DE JUEGO:

Psicoanálisis – Gestalt – Estratégico
MTRA. CLAUDIA P. RUIZ GALICIA

ACAPULCO, GRO

claudiadic6O@yahoo.com.mx

TERAPIA DE JUEGO ENFOQUE PSICOANALÍTICO [pic]

SIGMUND FREUD

Sigmund Freud estableció los fundamentos de la terapiade juego psicoanalítica.

El trabajo con adultos arrojo nuevo entendimiento sobre el desarrollo y experiencias emocionales infantiles; sobre todo la relación entre psique, cuerpo y sexualidad (1905).

Realizó análisis informales de sus hijos. El tratamiento que realizo al niño que sufría de una fobia a los caballos “El pequeño Hans” (1909/1955).

Mucho de su trabajo se centroretrospectivamente sobre las experiencias tempranas de sus pacientes adultos.

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HERMINE VON HUG-HELLMUTH

Hermine von Hug-Hellmuth primera terapeuta en tratar a niños a través de charlas y juegos. En 1920 escribió que “el tratamiento de los niños tiene el mismo fin restablecer la salud y el equilibrio que han puesto en peligro influenciasconocidas y desconocidas…” Se dio cuenta de la influencia que ejercía la familia sobre los síntomas infantiles.

Reconoció que el discernimiento consciente no era necesario para que el niño hallara alivio y ayuda en el juego.

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ANA FREUD

Anna Freud (1927/1974) buscaba ayudar a los niños a entender conscientemente por quépensaban, sentían y se comportaban como lo hacían.

Para esta autora el discernimiento facilitaba el cambio personal.

Respetaba la conducta y defensas del niño, como los mejores esfuerzos para afrontar sus traumas experiencias de vida y crecimiento.

Fomento la orientación a los padres y la consulta a las escuelas.

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MELANIE KLEIN

Melanie Klein (1932/1975) consideraba queel juego era un equivalente a la asociación libre de los adultos y un medio para interpretar el inconsciente hasta de los niños pequeños. Se enfoco en las temáticas de abandono, envidia y furia de los niños pequeños.

CONSTRUCTOS, METAS Y TÉCNICAS FUNDAMENTALES

Metas de la terapia de juego enfocada psicoanalíticamente:

← Que el niño sufra menos.

← Disipar la ansiedady síntomas corporales.

← Superar la depresión y traumas.

← A afrontar la enfermedad y a seguir un tratamiento.

← Adaptarse a los sucesos de la vida: divorcio de los padres

← Dominar sus fobias.

← Mejores sus posibilidades de asistir a la escuela y aprender a trabajar en ella.

← Manejar la ira y la agresividad personal.← Aceptar una discapacidad de aprendizaje o un impedimento físico.

Además va más allá:

← Ablandar una conciencia dura en un niño que no quiere darse un respiro

← Integrar aspectos de su personalidad

← Dominar tareas de desarrollo– separarse y crecer.

← Adaptarse a la pubertad y sus transformaciones.

← Propicia que los niñosindiferentes o desapegados se conecten consigo mismo y los demás

← Promueve la flexibilidad y la adaptabilidad

← Reduce la vulnerabilidad de un niño a un funcionamiento psicótico y limítrofe.

← Ayuda a un niño inhibido a crecer en forma más espontáneas, activa y dichosa.

← A un niño impulsivo a ser mas contenido, reflexivo y responsable.

← A unniño narcisista a disminuir su susceptibilidad en su estima ante las heridas y a la rabia reactiva.

← Reanudar un desarrollo saludable desde donde se ha detenido o desviado por traumas externos o conflictos internos insostenibles.

← Logran que los niños con limitaciones reales desarrollen formas y actitudes, mas seguras y adaptables compensatorias y de aceptación...