DISTRIBUCION ANUAL DE CONTENIDOS 1ER CICLO 2016


Eje transversal: “Tecnologías de la Información”
Propósitos
Diversificar las estrategias didácticas ofreciendo diferentes posibilidades de interacción con la información, accediendo tanto a materiales de empleo exclusivamente educativo como a otros de uso social haciendo efectivo el uso del equipamiento disponible “Carrito- Aula Digital”.
Integrar la informática al quehacer escolar desde unamirada transversal al currículo, incorporando gradualmente el empleo de tecnologías de la información y de la comunicación a la dinámica del trabajo escolar y a través de todas las áreas curriculares, para favorecer la construcción de estrategias en la organización, selección y transformación de la información y propiciar el acercamiento de los alumnos/as a las prácticas sociales en torno aesta tecnología.
Promover en el aula espacios de trabajo solidario y colaborativo incorporando el análisis, la argumentación y el debate como parte de una práctica constructiva de reflexión y de convivencia democrática.
Para que los alumnos/as sean capaces de:
-Acceder a las computadoras (netbook) a fin de desarrollar capacidades básicas y habilidades para operar con rutinas de encendido yapagado de equipo, seleccionar y ejecutar por sí mismos/as programas de uso habitual o de simple acceso.
-Acceder a sus propias producciones utilizando correctamente los comandos básicos de preservación y recuperación de archivos, programas o software de uso habitual.
-Recurrir a Internet, entre otros portadores, para acceder al conocimiento que se difunde en diferentes sitios de la web y conpropósitos determinados: leer gráficos y cuadros estadísticos, textos literarios, descriptivos, enciclopédicos, científicos y bibliográficos, acceder a datos geográficos, mapas, coordenadas geográficas, líneas de tiempo y a mapas conceptuales, abordar y realizar experimentos, etc.
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Eje transversal: “Educación en valores”Propósitos
Contribuir a la formación de sujetos que puedan desenvolverse con un pensamiento crítico, capaces de ser autónomos, responsables, comprometidos con su entorno y de asumir actitudes de respeto recíproco.

Propiciar el análisis reflexivo desde situaciones de la vida cotidiana donde se contrapongan valores/disvalores surgidos de pensamientos y conductas humanas, y que permitan argumentar acercade comportamientos sociales superadores.

Participar de instancias democráticas para establecer acuerdos y compromisos a fin de mejorar la convivencia escolar, resolver situaciones de conflicto desde el diálogo, la reflexión y la tolerancia y fortalecer a través del respeto el desarrollo armónico de las relaciones interinstitucionales.

Para que los alumnos/as sean capaces de:
Establecer yrespetar “Acuerdos de Convivencia” elaborados desde espacios que promuevan la reflexión, el pensamiento pluralista y la participación grupal.
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Eje transversal: “Educación Sexual Integral”
Trabajar con ESI (Ley 26.150.) desde espacios sistemáticos de enseñanza- aprendizaje, a fin de promover saberes y habilidades para la toma dedecisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes. Se abordarán considerando su inclusión desde los contenidos de las distintas áreas y disciplinas, reflexionando sobre situaciones de la vida cotidiana del aula y de la escuela y de manera adecuada,respetando las distintas etapas del desarrollo de los alumnos.
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Eje transversal: “Instrumentos de Laboratorio”
“Los contenidos del área de las ciencias naturales son el resultado de la “transformación” del saber científico en un saber a enseñar…”
“los modos a través de los cuales los/as alumnos/as reconstruyen el conocimiento...