Distribucion De La Materia De Ciencias

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 41
C.C.T. 27DST0041P

DISTRIBUCIÓN ANUAL DEL PROGRAMA DE CIENCIAS I (Énfasis en Biología) CICLO ESCOLAR: 2010- 2011

|BLOQUES |TEMAS |SUBTEMAS|SESIONES |PERÍODO |
|I. La biodiversidad |1. El valor de la |1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos. |2 |Agosto, |
|resultado de la |biodiversidad. |1.2 Importancia de la clasificación.|3 |Septiembreprimer|
|evolución | |1.3 Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos. |3 |a quincena de |
| | |1.4Importancia de la conservación de los ecosistemas. |3 |Octubre. |
| | |1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: desarrollo sustentable. |2 | |
| || | | |
| |2. Diversas |2.1 Valoración de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígena |2 ||
| |explicaciones del mundo|2.2 Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin. |6 | |
| |vivo. |2.3 Relación entre adaptación y selección natural. |5| |
| | | | | |
| |3. Tecnología y |3.1 Relación entre la ciencia y la tecnología en la interacción ser humano-naturaleza.|6 | |
| |sociedad. |3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico y de la célula como unidad de los seres vivos. |7 | |
| | || | |
| | |¿Por qué es importante la domesticación de especies en las culturas indígenas de México? | | |
| |4. Proyecto de |¿Qué cambios ha sufrido labiodiversidad del país en los últimos 50 años y a qué lo pedemos atribuir? |5 | |
| |integración y | |4 | |
| |aplicación. |...