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Introducción
La investigación hace referencia al tema de rezago educativo a nivel preescolar, definiendo el concepto de rezago educativo, mencionándolo así como una problemática actual en el ámbito educativo.
La problemática que trataremos, nos obliga a mencionar algunas posibles causas del rezago educativo a nivel preescolar.
El interés que nos lleva a realizar dicha investigación esconocer las causas del rezago educativo a nivel preescolar. Nos centraremos en algunas definiciones teóricas de conceptos, algunos datos importantes y definiciones y ejemplos de problemáticas.
Aplicamos una encuesta a los docentes de una institución para obtener conclusiones relacionadas con los objetivo de la investigación.











Capitulo I. Planteamiento del problema.
1.1Antecedentes
1.2 Definición del problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
1.5 Preguntas e hipótesis
1.6 Viabilidad de investigación
1.7 Consecuencia de investigación.
Capitulo II. Marco Teórico.
2.1 educación.
2.2 educación preescolar.
2.3 problemas de enseñanza aprendizaje en preescolar.
2.3.1 problemáticas actuales
2.4 rezago educativo en preescolar
Capitulo III. Metodología.Capitulo IV. Análisis de resultados.
Conclusiones
Referencias




Capitulo I. Planteamiento del problema
1.1 Antecedentes
Se decidió comenzar la presente investigación con el tema “rezago educativo”, ya que esta relacionado con la pedagogía ya que nos será de gran ayuda a lo largo de la carrera.
Es un tema muy importante ya que abarca ámbitos socios pedagógicos al relacionarse con personasfuera de la institución marcadas como problemas.
Además el tema es de suma importancia debido a que este problema es actualmente frecuente y pocos le damos la importancia.
Queremos que esta investigación se de a conocer y de ella se logre un mayor conocimiento, que se de a divulgar ya que se sabe muy poco sobre el tema.












1.2 Definición del problema
¿Cuáles son lascausas por la cuales los niños de preescolar del Instituto Juarense del municipio de B. Juárez Nuevo León se enfrentan a un rezago educativo y mediante esta analizar la situación del problema?
Unidad de análisis: causas del rezago educativo a nivel preescolar.
Delimitación temporal: actual
Delimitación espacial: instituto Juarense, B. Juárez N. L.
Delimitación teórica: pedagógica
Para que(contexto): analizar la situación del problema.
















1.3 Justificación
Nos llamo la atención que en a actualidad exista tanto rezago educativo por diferentes razones, una de ellas es la falta de empleo y que los padres permitan a sus hijos a temprana edad trabajen para contribuir en el hogar ya que una de las consecuencias de la deserción escolar es el rezagoeducativo; otra de las causas mas comunes es que algunos maestros sin vocación no están realmente comprometidos con su trabajo y lejos de ayudar al niño lo perjudica, la falta de escuelas, la falta de equipamiento en las aulas ya que los avances de la tecnología nos están dejando atrás, esto según Gutiérrez Pulido (año 2010) con su opinión respecto al rezago educativo y así seguiríamos una serie derezones motivos por los cuales hay en nuestro país, un rezago serio.














1.4 Objetivos
conocer autores que traten el tema de las teorías de rezago educativo.
Definir que es el rezago educativo en el nivel preescolar.
Analizar las causas que llevan a los alumnos de preescolar a tener rezago educativo.




















1.5 Preguntas e hipótesisPreguntas de investigación:
1. ¿Cómo viven los alumnos su estancia en la institución en relación con las materias, los maestros y las normas escolares?
2. ¿Cuáles son los factores personales que influyen en el rezago educativo?
3. ¿Cuáles son los factores institucionales asociados al rezago educativo en los alumnos de preescolar?


Hipótesis:
El rechazo del entorno familiar, hacia los...