Div curric 3º

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - TERCER GRADO DE SECUNDARIA
ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
|ORGANIZADOR/ COMPETENCIA |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |ACTITUDES |INDICADORES DE LOGRO |
|MANEJO DE INFORMACIÓN |MANEJO DE INFORMACIÓN|HISTORIA DEL PERÚ EN EL |- Valora y asume una actitud |MANEJO DE INFORMACIÓN |
|Maneja información relevante sobre|1.1. Identifica información sobre los procesos |CONTEXTO MUNDIAL |de respeto y defensa de su |- Identifica información sobre los procesos |
|procesos históricos,geográficos y|históricos, geográficos y económicos en el periodo |El mundo de la Edad Moderna: |identidad personal, familiar y nacional|históricos, geográficos y económicos en el periodo |
|económicos del Perú, |comprendido |- Formación y desarrollo de los modernos|en los diversos contextos donde se |comprendido desde|
|América y el mundo, desde las |desde la formación y desarrollo de los modernos |estados europeos. |desenvuelve. - Se reconoce como |la formación y desarrollo de los modernos estados |
|primeras sociedades hasta el siglo|estados europeos hasta fines del siglo XVIII. |- Situación de Asia, África y Oceaníaen|ciudadano comprometido en la defensa |europeos hasta fines del siglo XVIII. |
|XVI comunicándola en ejercicio de |COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL |los siglos XVI- |del patrimonio, la libertad, la |COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL |
|su libertad y autonomía. |1.2. Discrimina y analiza la distribuciónespacial |XVIII. |justicia, el bien común, el Estado de |- Discrimina y analiza la distribución espacial y |
|COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL |y las secuencias cronológicas en torno a |Perú y América colonial: |Derecho y los Derechos Humanos. |las secuencias cronológicas en torno a los procesos |
|Comprende categoríastemporales y |los procesos y los modernos estados europeos. |- Economía, sociedad, política y cultura| |y los modernos estados europeos. |
|de representación espacial, sobre |JUICIO CRITICO |en el Perú y América | |JUICIO CRITICO|
|los procesos históricos, |1.3. Formula puntos de vista en torno a la economía,|colonial en los siglos XVII- | |- Formula puntos de vista en torno a la economía, |
|geográficos y económicos |sociedad, política y cultura en el Perú y América |XVIII. ||sociedad, política y cultura en el Perú y América |
|acontecidos en el Perú, América y |Colonial. | | |Colonial. |
|el Mundo hasta la actualidad, | || | |
|valorando la diversidad natural y | | | | |
|socio cultural, tomando conciencia|...