DIVERGENCIA Y CONVERGENCIA

DIFERENCIA Y CONVERGENCIA, UNA EXPERIENCIA FORMATIVA COMO MIEMBRO DEL EQUIPO ACADÉMICO ESTATAL DE ENCICLOMEDIA.

Profr. Neptalí Ortega Campirán. Asesor Técnico de la Unidad de Apoyo a laEducación Básica y Normal.

Dentro del ámbito educativo, se abren distintos espacios para los actores, los cuales se van conformando en escenarios diversos que ofrecen posibilidades de desarrolloprofesional. En este contexto, hace más de dos años, se conforma un grupo académico integrado con profesionales de la educación, con la perspectiva inicial de analizar una propuesta teórico metodológicavinculada con la inserción masiva de la tecnología en el salón de clase en la escuela pública de educación primaria, de manera general en México, y de manera particular en la Entidad. Dicha perspectivaaludía la apropiación de la propuesta con la intención de que este equipo promoviera y difundiera su uso entre los alumnos, docentes y directivos de este nivel educativo.

Más allá de la instalaciónprotocolaria que este hecho conlleva, empecé a percibir la posibilidad de vivir una experiencia de integración de un equipo de trabajo, en donde los saberes, conocimientos, habilidades y destrezasintelectuales, se iban a poner de manifiesto en y con la interacción de sus miembros, donde se harían patentes los valores implícitos y explícitos mediante las diversas actitudes mostradas en dichainteracción.

Sin embargo, como en todo grupo y equipo de trabajo, la coordinación de las acciones que emanan desde su conformación, se van delegando inicialmente en algunos de sus integrantes, lo cual permiteir planificando la labor tanto individual como del propio equipo.

Tarea nada fácil para quien inicia con dicha coordinación, pues demanda para ello no sólo una responsabilidad y compromiso, sinode una voluntad académica que permita conciliar historias personales y profesionales de los miembros, demanda habilidades propias de coordinación: saber escuchar, proponer alternativas, propiciar...