diversas dimensiones
Páginas: 11 (2569 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
Inteligencia lógico-matemática de Howard Gardner
Sábado 28 de Septiembre del 2013
ELIZABETH DEL CARMEN AGUILARAVENDAÑO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 071
ALUMNA: ELIZABETH DEL CARMEN AGUILAR AVENDAÑO
DR: Octavio reza becerril
N.L 1 Grado: 5 Grupo: B
LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTIA DE HOWARD GARDNER
El Dr. Howard Gardner propuso las teorías de las inteligenciasmúltiples, este describe la inteligencia como:
“La habilidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada.”
La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A lahora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expediente académico de dieces o de nueves. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como unacapacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puededesarrollar.
Howard plantea que la inteligencia es una capacidad que puede ser desarrollada y aunque no ignora el componente genético considera que los seres nacen con diversas potencialidades y su desarrollo dependerá de la estimulación, del entorno, de sus experiencias, del medio ambiente etc. Ningún deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidadesnaturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas o de gente emocionalmente inteligente.
Gardner, basa su teoría en la ciencia del conocimiento, la psicología y la neurociencia, tomando en cuenta que en el cerebro existen neuronas que trabajan en forma diferente al procesar la información.
Howard Gardner toma en cuenta 8 inteligencias en el ser humano:
Inteligencia LingüísticaInteligencia Espacial
Inteligencia Musical
Inteligencia Corporal- cenestésica
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Lógico-matemática
Pero aquí la que retomaremos y resaltaremos en este trabajo será la inteligencia Lógico-matemática.
Que según este autor la define como:
“La capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonaradecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas”.
La inteligencia lógica-matemática utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver operaciones complejas, tanto lógicas comomatemáticas.
Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros, investigadores y analistas de sistemas, entre otros.
Los niños que han desarrollado esta inteligencia analizan con facilidad los problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico.Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos. Así como también estas personas que poseen este tipo de inteligencia pueden:
Razonar de forma deductiva e inductiva.
Relacionar conceptos.
Operar con conceptos abstractos, como números, que...
Inteligencia lógico-matemática de Howard Gardner
Sábado 28 de Septiembre del 2013
ELIZABETH DEL CARMEN AGUILARAVENDAÑO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 071
ALUMNA: ELIZABETH DEL CARMEN AGUILAR AVENDAÑO
DR: Octavio reza becerril
N.L 1 Grado: 5 Grupo: B
LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTIA DE HOWARD GARDNER
El Dr. Howard Gardner propuso las teorías de las inteligenciasmúltiples, este describe la inteligencia como:
“La habilidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada.”
La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A lahora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expediente académico de dieces o de nueves. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como unacapacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puededesarrollar.
Howard plantea que la inteligencia es una capacidad que puede ser desarrollada y aunque no ignora el componente genético considera que los seres nacen con diversas potencialidades y su desarrollo dependerá de la estimulación, del entorno, de sus experiencias, del medio ambiente etc. Ningún deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidadesnaturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas o de gente emocionalmente inteligente.
Gardner, basa su teoría en la ciencia del conocimiento, la psicología y la neurociencia, tomando en cuenta que en el cerebro existen neuronas que trabajan en forma diferente al procesar la información.
Howard Gardner toma en cuenta 8 inteligencias en el ser humano:
Inteligencia LingüísticaInteligencia Espacial
Inteligencia Musical
Inteligencia Corporal- cenestésica
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Lógico-matemática
Pero aquí la que retomaremos y resaltaremos en este trabajo será la inteligencia Lógico-matemática.
Que según este autor la define como:
“La capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonaradecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas”.
La inteligencia lógica-matemática utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver operaciones complejas, tanto lógicas comomatemáticas.
Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros, investigadores y analistas de sistemas, entre otros.
Los niños que han desarrollado esta inteligencia analizan con facilidad los problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico.Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos. Así como también estas personas que poseen este tipo de inteligencia pueden:
Razonar de forma deductiva e inductiva.
Relacionar conceptos.
Operar con conceptos abstractos, como números, que...
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