DIVERSIDAD CULTURAL DE MEXICO

CURSO: DIVERSIDAD
CULTURAL DE
MEXICO
ENSAYO FINAL
PRESENTA:
C.P. JUAN GERARDO HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
FACILITADOR DEL CURSO: LIC. SAMUEL SÁNCHEZ RIVERA

El presente ensayo es el resultado del trabajo desarrollado en el curso sobre la
Diversidad Cultural de México impartido por la Universidad Intercultural de San Luis
Potosí en la Unidad Académica de Matlapa y recoge un extracto de lasexperiencias
que este me aporto a mi práctica docente en el aula.

MATLAPA, SAN LUIS POTOSÍ, FEBRERO DE 2015

CURSO: DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO
INTRODUCCIÓN
La Educación constituye un derecho de vital importancia para lograr la inclusión
social pues permite el posicionamiento de las personas en relaciones de igualdad
al desarrollar sus potencialidades para conocer, reflexionar e interveniren la
sociedad.
El Programa de Especial de Educación Intercultural 2014-2018 se propone
garantizar la inclusión educativa a través de políticas, estrategias pedagógicas y
asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos
en todos los niveles educativos.
La inclusión hace frente a la exclusión, discriminación y desigualdad educativa aun
presentes en nuestrosdías en nuestras instituciones. De ahí la necesidad de
transformar y modificar las políticas institucionales para atender a la diversidad, de
involucrarse participativamente para comprender la realidad social y educativa, de
crear oportunidades, de repensar la evaluación.
El presente ensayo está redactado a partir de las experiencias personales de un
servidor dentro del Curso de DiversidadCultural de México impartido por la
Universidad Intercultural de San Luis Potosí en el cual me permitió percibir el
trabajo cotidiano con otra mirada, como un proceso de búsqueda permanente para
responder a la diversidad, de identificar y remover barreras, de estar atentos a los
obstáculos al aprendizaje, en especial de aquellos jóvenes con mayor
vulnerabilidad social y educativa.

C.P. JUANGERARDO HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

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CURSO: DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO
DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO
Este ensayo es el resultado de 8 sesiones presenciales en la Unidad Académica
Matlapa en donde docentes activos de la UICSLP intercambiamos experiencias,
opiniones y reflexiones muy personales acerca de nuestro quehacer cotidiano en
las aulas con nuestros alumnos y el reto que representala adopción del enfoque
intercultural en la educación a nivel superior.
Cabe aclarar que el título de este texto “Diversidad Cultural de México” refiere a “la
diversidad” porque somos parte de ella, estamos implicados en ella y , “para la
diversidad” en cuanto expresa la intencionalidad que connota y orienta la acción
de educar.
La creciente complejidad de la realidad no excluye el campoeducativo, el cual, al
estar atravesado por numerosas variables y reformas, requiere ser analizado y
abordado desde diferentes puntos de vista, de miradas, de pensamientos y de
actitudes, para reestructurar conceptos e interpretar nuevas concepciones desde
nuevos paradigmas.
La inclusión educativa se constituye en una innovadora e inexcusable visión de la
educación basada en la diversidad, lacual implica la aceptación y valoración de
las diferencias y reconoce a todos como sujetos plenos de derechos. Este
reconocimiento de la diversidad conlleva el compromiso de ofrecer educación para
todos y todas en igualdad de oportunidades.
Nuestras universidades se encuentran asentadas en una sociedad pluricultural en
los diversos espacios del territorio potosino, en este sentido, laeducación
intercultural constituye la respuesta a las necesidades y problemas de las
comunidades multiculturales, ya que su fin prioritario es el fomento del respeto por
la diversidad, la convivencia entre los ciudadanos del Estado, y sobre todo, la
superación del etnocentrismo, formando personas abiertas y críticas que puedan
participar de esa riqueza que es y proporciona la diversidad cultural....