Diversidad Cultural Educacion Y Problemas Sociales
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2012
Diversidad Cultural, Educación y Problemas Sociales.
TEMA: 1.3 Diversidad Cultural, Educación y Problemas Sociales
México se define como un país pluricultural en la Constitución Política delos Estados Unidos Mexicanos en 1992. El Artículo 2° se señala, a la letra:
LA NACION TIENE UNA COMPOSICION PLURICULTURAL SUSTENTADA ORIGINALMENTE EN SUS PUEBLOS INDIGENAS QUE SON AQUELLOS QUEDESCIENDEN DE POBLACIONES QUE HABITABAN EN EL TERRITORIO ACTUAL DEL PAIS AL INICIARSE LA COLONIZACION Y QUE CONSERVAN SUS PROPIAS INSTITUCIONES SOCIALES, ECONOMICAS, CULTURALES Y POLITICAS, OPARTE DE ELLAS. LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD INDIGENA DEBERA SER CRITERIO FUNDAMENTAL PARA DETERMINAR A QUIENES SE APLICAN LAS DISPOSICIONES SOBRE PUEBLOS INDIGENAS.
Esta definición de México comopaís diverso constituye una ruptura paradigmática respecto de su concepción histórica. Casi cinco siglos de historia desde la conquista por parte de los españoles habían sido marcados por untemor a la diversidad y por un posterior convencimiento de que la unidad nacional, y por tanto la posibilidad de asegurar nuestra soberanía, dependía de la unidad cultural de la población mexicana.No podemos negar que la conquista fue, en sus primeras manifestaciones, un intento de extermino de los indígenas, que constituye la forma más extrema de mostrar el temor a la diferencia. Losindígenas buscaron sus regiones de refugio, como les llamó Aguirre Beltrán (1967), se autosegregaron.
El precio de la segregación fue el abandono y la marginación. Muchos siglos de aislamientopermitieron la conservación de tradiciones y lenguas indígenas. Pero el acceso a los servicios básicos y sociales para los indígenas fue durante muchos años escasos, y hasta la fecha muy inferior que elque tienen los sectores no indígenas. La razón del atraso y de la pobreza, para la cultura dominante, es “la ignorancia”; pareciera que el hecho mismo de ser indígenas explicará su pobreza.
TEMA: 1.3 Diversidad Cultural, Educación y Problemas Sociales
México se define como un país pluricultural en la Constitución Política delos Estados Unidos Mexicanos en 1992. El Artículo 2° se señala, a la letra:
LA NACION TIENE UNA COMPOSICION PLURICULTURAL SUSTENTADA ORIGINALMENTE EN SUS PUEBLOS INDIGENAS QUE SON AQUELLOS QUEDESCIENDEN DE POBLACIONES QUE HABITABAN EN EL TERRITORIO ACTUAL DEL PAIS AL INICIARSE LA COLONIZACION Y QUE CONSERVAN SUS PROPIAS INSTITUCIONES SOCIALES, ECONOMICAS, CULTURALES Y POLITICAS, OPARTE DE ELLAS. LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD INDIGENA DEBERA SER CRITERIO FUNDAMENTAL PARA DETERMINAR A QUIENES SE APLICAN LAS DISPOSICIONES SOBRE PUEBLOS INDIGENAS.
Esta definición de México comopaís diverso constituye una ruptura paradigmática respecto de su concepción histórica. Casi cinco siglos de historia desde la conquista por parte de los españoles habían sido marcados por untemor a la diversidad y por un posterior convencimiento de que la unidad nacional, y por tanto la posibilidad de asegurar nuestra soberanía, dependía de la unidad cultural de la población mexicana.No podemos negar que la conquista fue, en sus primeras manifestaciones, un intento de extermino de los indígenas, que constituye la forma más extrema de mostrar el temor a la diferencia. Losindígenas buscaron sus regiones de refugio, como les llamó Aguirre Beltrán (1967), se autosegregaron.
El precio de la segregación fue el abandono y la marginación. Muchos siglos de aislamientopermitieron la conservación de tradiciones y lenguas indígenas. Pero el acceso a los servicios básicos y sociales para los indígenas fue durante muchos años escasos, y hasta la fecha muy inferior que elque tienen los sectores no indígenas. La razón del atraso y de la pobreza, para la cultura dominante, es “la ignorancia”; pareciera que el hecho mismo de ser indígenas explicará su pobreza.
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