diversidad cultural en la escuela

Aceptamos la diversidad cultural en la escuela
Bajito, gordito, hablan latín, flaquita o con de cualquier forma que una misma persona sea la tenemos que respetar y aceptarla tal y como es.

Lagente tiende a adaptarse. Por eso imita los mensajes que circulan en la sociedad. Para bien o para mal una cultura genera sus efectos. La cultura imperante en una escuela es la causa principal de susresultados. Para conseguir el cambio cultural hay que conocer el alma de la  escuela.
Para lograrlo hay que ser participante y al mismo tiempo observador.
La cultura se crea en el intercambio demensajes que definen lo que se espera  de los integrantes de la escuela. Circulan por tres canales: el comportamiento de directivos, funcionarios  y docentes, los símbolos o episodios que reflejanpatrones importantes y el sistema de reconocimiento del desempeño.
Si el líder sostiene compromisos promueve la cultura de la responsabilidad, si acepta sus errores sostiene la cultura del aprendizaje. Hayque descubrir las causas que generan los efectos. Los valores representan lo importante y a veces se contradicen con los hechos. Se pueden predicar pero la realidad no los demuestra. 
LO HECHO VALEMÁS QUE LO DICHO
Para detectar la jerarquía de valores hay que investigar cómo se invierten el tiempo y los recursos.
El malestar en la cultura revela las fallas en la cima, porque la gente essensible al entorno y su comportamiento es adaptativo. El clima no es la cultura, sólo mide la satisfacción. La cultura mide los valores.
ESCUELAS REGIDAS POR VALORES.
Hay valores que enriquecen y valoresegoístas. Mientras que la visión es el propósito común, los valores proporcionan identidad: el sentimiento que lo estamos haciendo como grupo. La visión más los valores son una pareja formidable. Sinvalores nobles crece el egoísmo. El camino hacia el cambio requiere elegir ideas impulsoras, pero antes la gente debe estar dispuesta a regirse por valores.
HAY VALORES ESPECÍFICOS
1) Cultura del...