diversidad cultural

sobre el planeta. Por otra parte, el conocimiento de las prácticas
ecológicas de otras culturas puede ayudarnos a mejorar nuestra
relación con la Naturaleza, en lo referente al aprovechamiento del
agua, al reciclaje de residuos o a la eficiencia energética, entre
otros (ver figura 4).

><

09 Diversidad
cultural

Competencias y habilidades básicas

[ Javier Malagón Terrón y EmiliaRobles Bohórquez ]
Fundación Proconcil

Diversidad cultural y vida cotidiana
Podemos afirmar, con bastante seguridad, que cualquier
persona, en nuestra sociedad, se relaciona a diario con
personas de procedencias y culturas diversas. En nuestro
vecindario, en los centros de trabajo o de estudio, incluso
en nuestras familias, hay personas que proceden de
distintos continentes, hablanlenguas diferentes, cultivan
costumbres propias y profesan distintas religiones.
Esto sucede al tiempo que compartimos e interactuamos
en el mismo entorno, con muchos valores y normas
comunes, actuando de forma similar en circunstancias
cotidianas, como ir a la escuela o al trabajo, salir de paseo,
practicar deportes, comprar en los supermercados o ver
televisión, entre otras muchas actividades.La diversidad cultural contiene un gran potencial educativo y
de desarrollo personal porque permite que nos enriquezcamos
mutuamente gracias a lo que nos diferencia –lenguas,

04 Diversidad cultural y sostenibilidad

costumbres, memoria histórica, creencias, etc.–, posibilidad
que se da a menudo gracias a lo que nos une –los valores
y normas de convivencia comunes o los contextos de lavida
cotidiana–.
Vivimos en sociedades plurales en las que la diversidad
cultural existe y se manifiesta a muchos niveles: la población
autóctona es diversa y la población inmigrante está compuesta
por muchos grupos sociológica y culturalmente diversos;
pero también en el seno de estos grupos hay diversidad,
porque ninguna persona es exactamente igual a otra, aunque
tengamos aspectos encomún. Esta diversidad se manifiesta
en las diferentes expresiones culturales que forman parte del
patrimonio de la humanidad (ver figura 1).
«Debemos aprender a observar los matices para
combatir los estereotipos, los prejuicios y las
ideas reduccionistas que ocultan la realidad.»

01 Expresiones culturales y patrimonio

Podemos aprender unos de otros, cultivando una perspectiva
pedagógicaque ponga en valor el intercambio intercultural, no
sólo entre personas de procedencia geográfica diferente, sino
también entre personas de distintas generaciones.
Entre las muchas ideas que se pueden mencionar acerca
de las competencias y habilidades básicas a desarrollar en un
contexto de diversidad cultural, además de lo anteriormente
dicho, destacamos las siguientes:
• Aprender aconvivir con el riesgo y la incertidumbre.
Es preciso que nos esforcemos en comprender la
complejidad que entraña la diversidad social y cultural, y en
asumir que la convivencia entraña riesgos e incertidumbres,
que no son siempre una amenaza, sino también una
oportunidad.
• Manejar distintos códigos. En un contexto de cambio
y de diversidad es importante adquirir competencias en
el manejo dedistintos códigos culturales y desarrollar
habilidades comunicativas para utilizarlos, de forma
adecuada a distintas situaciones. Las nuevas generaciones
tendrán que manejar con fluidez varios idiomas y aprender
a evaluar y a adaptarse a diferentes contextos de relación y
de comunicación humanas.
• Cultivar la amplitud de miras. El mundo ya no se puede
explicar sólo desde la perspectiva deuna sola sociedad
o cultura. Es preciso conocer la Historia de diferentes
sociedades, sus corrientes filosóficas y religiosas, sus
normas y pautas morales de conducta, sus aportaciones al
conocimiento de la Naturaleza y al desarrollo de la técnica.
• Promover la comunicación intergeneracional. La
diversidad hoy no hace referencia sólo a etnias, lenguas
y religiones. Para caminar hacia...