Diversidad De Plantas

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………………………………………… RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS ………………………………………………………………………………… ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES …………………………………………………………………. SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN …………………………………………………………………………. PROPÓSITOS GENERALES …………………………………………………………………………………………….. ORGANIZACIÓN POR BLOQUES………………………………………………………………………………….…. 3 3 4 6 8 8

BLOQUE I ÁRBOLFILOGENÉTICO DE LAS PLANTAS. CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS SIN SEMILLA. IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y PARA EL HOMBRE…………………………………………… BLOQUE II CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS CON SEMILLA. IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y PARA EL HOMBRE……………………………………………………………………………………………………….…… BLOQUE III RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS……………………………………………………………………………………………………………………..…… 2315 9

MATERIALES DE APOYO
BLOQUE I ÁRBOL FILOGENÉTICO DE LAS PLANTAS. LAS PLANTAS QUE UTILIZAMOS CARLOS VÁZQUEZ Y.……………………………………………………………………………………………………... EVOLUCIÓN Y FILOGENIA CUADRO REPRESENTATIVO DE VEGETALES. BARAJAS, ROMO Y GUTIÉRREZ………………………………………………………………………………………. LA FRÁGIL RIQUEZA BIOLÓGICA DE LAS SELVAS. ALEJANDRO ESTRADA/ ROSAMOND COATES / ESTRADA…………………………………………… . 38 36 29

1HISTORIA DE LA VIDA Y SU RELACIÓN CON LOS RECURSOS CARLOS VÁZQUEZ YÁNEZ……………………………………………………………………………………………….. BLOQUE II CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS CON SEMILLA INTRODUCCIÓN AL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS. CARLOS VÁZQUEZ Y………………………………………………………………………………………………………... 56 49

CAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS CARLOS VÁZQUEZ Y…………………………………………………………………………………………………….…. EL PROGRAMA VITAL MANUELROJAS G…………………………………………………………………………………………………………….. RECURSOS PARA LA VIDA DE LAS PLANTAS. CARLOS VÁZQUEZ Y……………………………………………………………………………………………………….. REGULACIÓN DE LA VIDA MANUEL ROJAS……………………………………………………………………………………………………………….. LA HIDROPONÍA TECNOLÓGICO DE MONTERREY CAMPUS EDO. DE MÉXICO…………………………………………. BLOQUE III RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PLANTA DESDE LASEMILLA HASTA LA PLANTA. ALEXANDER / BAHRET / CHAVES…………………………………………………………………………………… LAS PLANTAS TRANSGÉNICAS JAIME PADILLA ………………………………………………………………………………………………………………. 111 107 104 95 77 68 62

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INTRODUCCIÓN
De acuerdo con los conocimientos actuales, hace aproximadamente 3500 millones de anos, se originaron los primeros seres vivos en los mares. Pasaron más de 3 mil millones de años paraque los organismos acuáticos invadieran el suelo del planeta. El registro fósil indica que alrededor de 450 millones de años los primeros seres vivos terrestres que poblaron el suelo del planeta fueron las plantas quizá descendientes de algas ancestrales. Entre las maravillas de la naturaleza sorprende por la armonía del conjunto la belleza de formas y colores y la diversidad de las especies, elreino vegetal. En el se presentan grandes contraste777777777778787s bacteria microscópicas y eucaliptos gigantescos, hojas de superficie aterciopelada y otras cubiertas de espinas, bambúes flexibles y troncos rígidos, plantas que devuelven la salud y otras que matan. Por las funciones que desempeñan las plantas, constituyen un factor indispensable para la vida del globo terrestre, y por los productosque de ellas se obtienen, contribuyen en alto grado a la conservación de nuestra vida y a la civilización. Dado el importantísimo papel que desempeñan en nuestra existencia, la humanidad se ha ocupado siempre de su estudio con las investigaciones realizadas a la vida de las plantas hechas durante miles de años se ha formado la ciencia llamada Botánica. La diversidad de los seres vivos es muyamplia por tal motivo su estudio dentro de la especialidad de Biología ha sido dosificada en tres asignaturas, la segunda de ellas es la que a continuación se caracteriza: Biología II: diversidad de las plantas

RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
Este curso se relaciona de manera directa con asignaturas que los alumnos han estudiado anteriormente y con otras que cursan de manera simultánea con este....