DIVERSIDAD EMILIO

ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD

ÍNDICE :
La diversidad.
 Factores de la diversidad
 Necesidades educativas especiales.
 Atención ala diversidad en la etapa de
Educación Infantil.
 Intenvención en laatención a la diversidad.
 Papel de los agentes educativos que
intervienen en la atención a la diversidad.


LA DIVERSIDAD
La diversidad es el conjunto de
características que puede presentar elalumno y que precisa de una atención
especifica que hace posible que todos
puedan llegar a alcanzar un determinado
nivel de aprendizaje.
 Nace la atención a la diversidad como
principio fundamental delproceso
enseñanza-aprendizaje.
 La atención a la diversidad es el conjunto de
acciones educativas que intenta prevenir y
dar respuesta a las necesidades de todo el
alumnado que no les permite seguirel ritmo
normal del resto del grupo.


FACTORES DE DIVERSIDAD
Para poder dar una respuesta educativa
ajustada a las necesidades individuales de
los alumnos se dan una serie de factores que
son:-Diversidad de intereses
-Diversidad de motivaciones
-Diversidad de capacidades
-Diversidad de estilos cognitivos
-Diversidad de necesidades
-Diversidad cultural


NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Sonlas de aquellos alumnos que requieran
determinados apoyos y atenciones
educativas especificas por padecer
discapacidades físicas, psíquicas,
sensoriales, en situaciones sociales o
culturalesdesfavorecidas.
 Por otro lado se describe como el conjunto de
recursos, metodologías y estrategias
educativas para los alumnos que lo podrán
necesitar de forma temporal, continua o
permanente


LA ATENCIÓNA LA DIVERSIDAD EN LA ETAPA
DE EDUCACIÓN INFANTIL

La etapa de la educación infantil es un
proceso en el que el alumnado presenta
características muy diversas con un carácter
preventivo y compensadorque será de gran
importancia que estas dificultades iniciales
se intensifiquen y generalicen con el tiempo.
 Son tres los principios metodológicos que
caracterizan y definen la etapa de la...