Diversidad para todos

Educación en y para la
diversidad:
Libro
de
actividades
lúdico
pedagógicas especializadas
en 8 de los temas de
inclusión más importantes
de la actualidad.

Inclusión: un
tema de
todos…
Creado por estudiantes del
programa de licenciatura en
pedagogía infantil de la
universidad de Pamplona

Cuatro estudiantes de la universidad de
Pamplona, integrantes del programa de
pedagogíainfantil y pertenecientes a la asignatura
de educación en y para la diversidad.
Ante la dificultad en la actualidad para hablar del
tema de la inclusión sin tabús ni trampas políticas
hemos decidido crear una cartilla con estrategias
lúdicas y pedagógicas para promover la
integración y la inclusión en todos sus aspectos y
en todos los sectores sociales como la escuela, la
familia y lasociedad.
Lo que al principio inició cómo una tarea
académica se convirtió con el tiempo en un tema
que nos apasionó y que nos preocupó de tal
manera que nos vimos obligadas a hacer algo que
marcara la diferencia entre el querer y el hacer.
Ante nuestra intención de mejorar la calidad
educativa de nuestro país a continuación este
trabajo que con esmero creamos para contribuir a
los problemasde inclusión.

1. Niños, niñas y jóvenes trabajadores

2. Población afectada por la violencia
3. Jóvenes y adultos iletrados
4. Población rural dispersa
5. Adolescentes en conflicto con la ley penal
6. Niños, niñas y adolescentes en protección
7. Poblaciones étnicas
8. Población
especiales

con

necesidades

educativas

La existencia del trabajo infantil en una sociedad, dacuenta de su
tolerancia frente a la vulneración de los derechos fundamentales de la
niñez y la existencia de patrones culturales que validan este tipo de
prácticas. Esto tiene relación con las excluyentes condiciones de bienestar
social y económico, que inducen a las familias a que vinculen a sus hijos a
actividades catalogadas como trabajo infantil, desconociendo por lo
general lasimplicaciones a nivel físico, emocional y social.
Prevenir y erradicar las peores formas de trabajo infantil es una necesidad
urgente que requiere de una labor compleja e integral. Para ello es
necesario entonces comprometer a los diferentes sectores e instituciones de
la sociedad como las organizaciones competentes, el Estado, la familia, la
escuela, la comunidad y los medios de comunicación.
Lafamilia como sistema social es fundamental en este proceso, ya que
constituye el primer espacio de socialización y construcción de valores y
patrones culturales. Por ello es indispensable su fortalecimiento como
grupo de relaciones y como protector y garante de los derechos de los
niños y las niñas.

Es importante erradicar el trabajo de estos pequeños, de esta manera, en el
campo educativoes necesario buscar estrategias de vinculacion a los niños,
niñas y adolecentes en proteccion, d4e esta manera se proponen actividades
como:





Formar grupos de trabajo artistico en el sector tratado.
Crear equipos deportivos que fomenten y llamen la atencion del
trabajo en grupo.
Realizar jornadas de ciclovia, destinando actividades a los pequeños
deacuerdo a su edad.
Equipos detrabajo que debatan lo que significa ser explotado
fisicamente en un trabajo infantil.

Logrando vincular al niño y concientizandolo que la mejor forma de lograr
ser una gran persona en la vida, es estudiar para contribuir de esta manera al
desarrollo multidimencional y sig

Hablamos de poblacion afectada por la violencia a "toda persona que se
ha visto forzada a migrar dentro delterritorio nacional abandonando su
localidad de residencia o actividades económicas habituales, porque su vida,
su integridad física, su seguridad o libertad personal han sido vulneradas o se
encuentran directamente amenazadas, con ocasión de cualquiera de las
siguientes situaciones: conflicto armado interno, disturbios y tensiones
interiores, violencia generalizada, violaciones masivas de los...