Diversidad e interculturalidad

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO DE SU CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL; APARTIR DE ELLO DEFINA LOS ELEMENTOS QUE CONSIDERARÁN EN SU INTERVENCIÓN DOCENTE EN REFERENCIA A LAS TEMÁTICASEXPUESTAS EN LA TABLA
SIGUIENTE :

TEMA CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS DEMÁS. INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS PARA LA VIDA
Diversidad e interculturalidad Existen niños que vienen de otros estados de la república, niños con necesidades especiales(PEC). Realizar actividades que implique laintegración de los alumnos al grupo como; trabajos en equipos, dinámicas que permitan la socialización con todos los compañeros del grupo.
Equidad de género El grupo está conformado por 14 mujeresy 16 hombres. Todos ellos participan en actividades sin importar el sexo Participación con igual oportunidad, se sientan intercalados hombres y mujeres, se realizan los trabajos en equipo conhombre y mujeres.
Sé es equitativo , ya que se le da el lugar que a cada quien le corresponde sin hacer diferencias por el sexo .
Educación ambiental Los alumnos no ponen la basura en su lugar,no hacen el aseo y cuando lo hacen demuestran el poco interés que tiene por ver su aula limpia y cuando lo hacen siempre de mal modo. Inculcando en los alumnos el orden y la limpieza,haciendo equipos de aseo, hacer comparaciones de todo lo que conlleva un lugar sucio y uno limpio, realizando exposiciones por equipo sobre los daños que ocasiona la contaminación.
Aprendizajeautónomo Existen en el grupo cierta cantidad de niños que no realizan sus trabajos de manera individual, si no que necesitan ayuda para entender los tema, Desarrollar estrategias orientadas a quesea consciente de su capacidad y estilos de aprender, desarrolle auto confianza en sus capacidades y habilidades.. Realizar los trabajos por proyectos, que le permitirán ser más crítico,