Diversidad

COMO ATENDER COMO DOCENTES A ALUMNOS CON PROBLEMAS INDIVIDUALES
“Identificar las actitudes y formas de trabajo del docente que favorecen el aprendizaje de los niños con necesidades educativasespeciales”
El docente debe reconocer al alumno como persona, como ser humano digno de respeto y atención.
El docente no debe segregar no mostrar protección, como tampoco mostrar hacia algunosalumnos.
Las actividades programadas por el docente para los alumnos con NE y todos los niños del grupo deben favorecer sus aprendizajes, la relación con los compañeros y el sentido del valor personal.Uno como docente debe favorecer la competencia comunicativa.
El docente debe considerar los beneficios que se obtienen con el trabajo cooperativo.
ACTITUDES DEL MAESTRO FORMAS DE TRABAJORespeto
Atención
Paciente
Relajado
Sensible
Motivar
Alentar
Dedicación
Tolerancia
Respeto
Solidaridad
Equidad
Generosidad
Amor a su profesión En equipo
Tratoindividual
Adecuar la planeación a las NE del grupo.
Organizar la clase para aprender de diferentes formas.
Acomodar a los niños de acuerdo a sus NE.
Preparar diversos materiales.Trabajar tiempo extra.
Canalizar a otros especialistas.
Observación y evaluación.
Ofrecer explicaciones y ejercicios adicionales.
“ATENCION DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”
LAHISTORIA DE R. NICOLA CUOMO
Actitud del maestro:
En el momento que acepto a R en el grupo tal vez fue sin el interés de hacerle un bien como tampoco un mal, pero conforme avanzo elciclo escolar y se dieron los problemas por las actitudes y mal comportamiento de R, el maestro busco una forma de ayudar a R como también a ayudarse así mismo. El maestro mostro interés, dedicación,generosidad, respeto, paciencia y tolerancia, buscando una forma de trabajar con R como también con el resto del grupo. Haciendo que R mejorara su mala conducta y que se interesara por aprender cada...