Diversidad
QUILICURA
DEPARTAMENTO DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
CONTENIDO: Diversas culturas
GUÍA Nº 1 “TODOS SOMOS DIFERENTES “
Nombre: ---------------------------------------------------- Cuarto A B C D Fecha: ----------------
OBJETIVO: Con la diversidad aprende que no todos los niños son igual a ti
1.- Observa las siguientes imágenes
2.-¿Cuál es la diferencia entre ellos?
3.- Lee la siguiente poesía.
“Amiguitos”
Mi amiguito latino
Mi amiguito africano
Mi amiguito chinito
Si quieren jugar
todos mis juguetes
les voy a prestar.
Y no solo eso
les ofrezco mi amor
mis hermosos sueños
y mi corazón.
Ya se acerca el día
que en paz todos viviremos
y alegres y dichosas
nuestras patrias veremos
4.- ¿A quiénes va dirigidala poesía “Amiguitos”?
5.- ¿Por qué se dice: todos mis juguetes, mi amor, mis sueños, te los voy a dar?
6.- ¿Harías lo mismo?
7.- ¿Por qué todos los niños del mundo deben ser amigos?
8.- Escribe la letra de la fila A en la Línea de la fila B, identificando la cultura que corresponde.
Fila A
A B C D E
Fila B
--- Mexicana --- Esquimal --- Africana ----Española ---- Japonesa
9.- Coloca la letra de la columna A en la columna B, según corresponda.
Columna A Columna B
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18.- -----
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COLEGIO SANTA TERESA
QUILICURA
DEPARTAMENTO DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
CONTENIDO: Diversasculturas
GUÍA Nº 2 “TODOS SOMOS DIFERENTES “
Nombre: ----------------------------------------------- Cuarto A B C D Fecha: -------------
OBJETIVO: Nadie tiene tus mismas costumbres
1.- La imagen representa:
a) La poesía “Dame la mano” de Gabriela Mistral
b) Representa la diversidad del mundo
c) Los trajes típicos de nuestro país
d) Una ronda infantil
2.- La culturajaponesa al momento de entablar un matrimonio, tiene como parte de sus costumbres:
a) Vestirse de color rojo, para la buena suerte
b) Utilizar variados colores en sus vestidos
c) Quebrar un vaso luego de la ceremonia
d) Utilizar un kimono blanco y negro en el matrimonio
3.- El matrimonio que es arreglado por los padres del novio y la novia, corresponde a la cultura:
a)India
b) Española
c) Alemana
d) Chilena
4.- El conjunto de modos de vida, costumbres, creencias religiosas, etc., se denomina:
a) Necesidad
b) Costumbres
c) Sociedad
d) Cultura
5.- La imagen representa un plato típico de:
a) Alemania
b) Estados Unidos
c) Japón
d) India
6.- Los tacos o burritos, son un alimento típico de la cultura:
a)Venezolana
b) Cubana
c) Colombiana
d) Mexicana
7.- Un plato típico de nuestro país, podría ser:
a) Una cazuela de ave o vacuno
b) El sushi
c) La tortilla “dashimaki tamago”
d) Los tallarines a la boloñesa
8.- Observa las imágenes.
1 2 3 4
9.- Las ilustraciones representan:
a) La diversidad de nuestro país
b) Las diferentes culturas delmundo
c) Los trajes típicos del planeta
d) Los niños y niñas de Chile
10.- A través de las imágenes anteriores podemos deducir que en chile:
a) Existen distintas tendencias religiosas
b) Hay grandes grupos folclóricos
c) La cultura es muy diversa
d) Hay un gran grupo étnico en nuestro territorio
11.- La ilustración que representa nuestra cultura polinésica es lanúmero:
a) 1 b) 2 b) 3 c) 4
12.- El icono número 3 personifica a nuestra cultura:
a) Aymará
b) Santiaguina
c) Sureña
d) Mapuche
COLEGIO SANTA TERESA
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CONTENIDO: Diversas culturas
GUÍA Nº 3 “TODOS SOMOS DIFERENTES “
Nombre: -------------------------------------------- Cuarto A...
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