Diversidad

 -Informe de
Escritura-
Prof. Pinatto

Daiana Olivera-
Lucía Díaz-
Luciana Vives-


“Cualquier placer que exista en el proceso de escritura puede producirse solo cuando las energíasestán fluyendo libremente, cuando no están trancadas o atascadas”
-Yeats-
















La Escritura...unproceso de destrezas-

Daniel Cassany plantea una orientación sociocultural que entiende que Lectura y Escritura son construcciones sociales, actividades socialmente definidas.

En cada lugar, en cadamomento, leer y escribir han adoptado prácticas propias, en forma de géneros discursivos particulares.

Para cada género, el lector y el escritor asumen roles específicos, se manejan unos recursoslingüísticos prefijados, se practica una retórica también preestablecida.

Ante ello es claro que escribir responde al acto de representar palabras o ideas mediante el uso de signos gráficostrazado sobre alguna superficie.


Contemplar la composición escrita del español como lengua extranjera, basada en la clasificación y distinción de cuatro niveles que responden a un modelo deliteralidad.

¿Qué es la literalidad? Es el sentido exacto o propio conforme a la letra del texto.
Este modelo solventa, en cada nivel, el carácter de una escritura desempeñando el rol que responde a losprocesos que se desarrollan mediante la adquisición de la escritura.

Para esto el autor Gordon Wells -1987- plantea los siguientes niveles:
1° nivel: ejecutivo, es el más básico, control delcódigo escrito, capacidad de decodificar y codificar signos gráficos.
2° nivel: funcional, comunicación interpersonal y exige conocimientos de contextos, géneros y registros, en que se usa la escritura.3° nivel: instrumental, uso de la lecto-escritura como vehículo para acceder al conocimiento científico y disciplinar.
4° nivel: epistémico, uso más desarrollado cognitivamente en el que el autor...