Diversidad
Páginas: 4 (934 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2012
La Diversidad en el Ámbito Educativo
La diversidad se evidencia, a través de las diferencias de géneros, creencias, nacionalidades, etnias etc.; esto toma presencia en la realidad habitual de laescuela y demanda de las docentes acciones que posibiliten la múltiple terea de integrar a los niños.
Ya sea de un modo consciente o inconsciente, los docentes, los padres, su grupo de pares, yotros adultos significativos, le aportan al niño sus perspectivas, creencias, tradiciones, que contribuyen a la formación de una particular visión del mundo y le otorgan sentidos a sus experienciasescolares, que se contribuyen como resultado de un trabajo mancomunado entre todos los involucrados en la educación del niño.
Nuestras creencias personales y valoraciones hacia las variaciones degénero, etnia,etc ; pueden afectar negativamente la tarea de enseñanza y orientarla hacia modalidades de actuación de la que no somos conscientes , es decir, algunos docentes se extrañan frente a ciertascostumbres y comportamientos que le resultan ajenos, desvalorizando así las modalidades de crianza de las familias y de los niños que educamos.
Trabajar con la diversidad, nos brindan una buenaoportunidad de examinar nuestros prejuicios y actitudes y nos ayuda a buscar vías para su modificación.
El termino Discriminación, significa diversidad, diferencias, no habría ninguna connotaciónnegativa en el concepto si significamos que en la sociedad hay un complejos universos de seres humanos que no son iguales sino diferentes, pero cuando esta discriminación en lugar de incluir lasdiferencias las excluye, estamos frente a actitudes de segregación.
Las instituciones educativas, deben favorecer el reconocimiento y la aceptación de las diferencias comprometiéndose a integrar en unproyecto educativo a todos sus alumnos y sosteniendo los valores de solidaridad, respeto, aceptación, en un marco de igualdad de derechos.
Si comenzamos a trabajar la diversidad desde el Nivel...
La diversidad se evidencia, a través de las diferencias de géneros, creencias, nacionalidades, etnias etc.; esto toma presencia en la realidad habitual de laescuela y demanda de las docentes acciones que posibiliten la múltiple terea de integrar a los niños.
Ya sea de un modo consciente o inconsciente, los docentes, los padres, su grupo de pares, yotros adultos significativos, le aportan al niño sus perspectivas, creencias, tradiciones, que contribuyen a la formación de una particular visión del mundo y le otorgan sentidos a sus experienciasescolares, que se contribuyen como resultado de un trabajo mancomunado entre todos los involucrados en la educación del niño.
Nuestras creencias personales y valoraciones hacia las variaciones degénero, etnia,etc ; pueden afectar negativamente la tarea de enseñanza y orientarla hacia modalidades de actuación de la que no somos conscientes , es decir, algunos docentes se extrañan frente a ciertascostumbres y comportamientos que le resultan ajenos, desvalorizando así las modalidades de crianza de las familias y de los niños que educamos.
Trabajar con la diversidad, nos brindan una buenaoportunidad de examinar nuestros prejuicios y actitudes y nos ayuda a buscar vías para su modificación.
El termino Discriminación, significa diversidad, diferencias, no habría ninguna connotaciónnegativa en el concepto si significamos que en la sociedad hay un complejos universos de seres humanos que no son iguales sino diferentes, pero cuando esta discriminación en lugar de incluir lasdiferencias las excluye, estamos frente a actitudes de segregación.
Las instituciones educativas, deben favorecer el reconocimiento y la aceptación de las diferencias comprometiéndose a integrar en unproyecto educativo a todos sus alumnos y sosteniendo los valores de solidaridad, respeto, aceptación, en un marco de igualdad de derechos.
Si comenzamos a trabajar la diversidad desde el Nivel...
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