Diversidad

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PRÁCTICA I:
Educación para la Diversidad MI1012
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19/09/2013

[Escriba el nombre del autor]

Enrique Beltrán

Jose Luis Castañer

Joan Gonell

Laura González

Nereida Poré

PRÁCTICA I:
1. Indicar los cambios más importantes de la sociedad actual que afectan
a la educación.
- nuevas tecnologías:
Pensamosque las nuevas tecnologías son una arma de doble filo para la
educación, por eso es responsabilidad de padres y educadores que los niños le
den la función adecuada y aprovechen todas sus ventajas. Estas son una
herramienta muy potente de acceso a la información y de compartir la misma, esto
ha ayudado a crear un mundo más globalizado, tienen pues en ellas la facilidad de
acceso a lainformación de manera rápida, aunque creemos que puede que estén
expuestos a un exceso de información y esto les confunda en muchas ocasiones,
es por ello que nuestro papel como docentes sea llevar a cabo un buen uso de
ellas y enseñar a nuestros alumnos a saber usarlas, siendo también críticos,
sabiendo seleccionar y discriminar los contenidos, además de ser conscientes del
daño que puede causar unuso irresponsable. Nosotros pensamos que
actualmente las nuevas tecnologías han desbordado a la sociedad en general y
que posiblemente, sea a quien más, a los jóvenes que están en cualquiera de las
etapas educativas existentes.

- inmigración:
La incorporación a los de alumnos de otros países a nuestro sistema educativo se
considera por parte de la sociedad como un problema, este es otrofactor factor en
el que los docentes debemos de responsabilizarnos para conseguir que sea todo
lo contrario, una fuente de enriquecimiento entre alumnos y entre profesores y
alumnos. Creemos que mucho docentes no están preparados para este cambio
que ha habido estos últimos años y que algunos también lo ven como un problema
o entorpecimiento del ritmo habitual de las clases. La llegada denuevas culturas y
nuevas lenguas a nuestras aulas las debemos aprovechar como herramientas para
que los niños tengan diferentes punto de vista, se consideren iguales
independientemente de donde venga cada uno y favorecer la adquisición de
nuevas lenguas viendo sus diferencias y similitudes. Pensar que el tener alumnos
inmigrantes en nuestras aulas, retrasa o entorpece la educación en nuestro país,es un error en el que no debemos incurrir y que no debemos permitir. Por ello,
consideramos que este factor nos afecta más de forma positiva que negativa.

- incorporación de la mujer al mercado laboral:

Pensamos que este hecho tiene una repercusión directa en la educación, puesto
que al contrario que hace 40/50 AÑOS y afortunadamente, la integración de la
mujer en el sistema laboral estotal, y este hecho hace que el niño pase mucho
menos tiempo con su madre y más con otros agentes socializadores (compañeros,
abuelos, hermanos mayores…), con las carencias educativas y afectivas que este
hecho puede conllevar.

Por este motivo, debemos contrarrestar estas carencias que puedan venir del
entorno familiar desde la responsabilidad moral que conlleva nuestra profesión.Consideramos pues, que educativamente, este hecho afecta de forma negativa
tanto al niño, como a la madre o padre (consideramos que ambos pueden ejercer
el mismo papel), como en menor instancia a nosotros como docentes, aunque por
desgracia y debido al modelo económico actual, una familia no pueda afrontar una
hipoteca si uno de los dos padres no tiene un sueldo, con el consiguiente engaño...