Diversidad

Enseñar en la Diversidad Áulica

1. Diseñe una situación de enseñanza basada en resolución de problemas para cualquier área de conocimiento. Señale el contenido a trabajar y especifique elgrado en el cual lo implementaría.

S e realizará en tercer año en las materias Historia y Formación Ética y Ciudadana
Se les planteará la siguiente situación a los alumnos:-------------------------------------------------
Pablo cumplió los 18 años y tiene que votar por primera vez, no sabe cómo hacerlo y se pregunta: ¿por qué votamos? ¿para qué votamos? ¿Quiénes votan? ¿Dónde? ¿A quiénes?-------------------------------------------------
¿Cómo se hacia antes? ¿Cambio la forma por qué? . Te proponemos ayudar a Pablo a encontrar las respuesta que hoy lo inquietan

Pensamos lassiguientes actividades:

* Reunirse en grupos para iniciar la investigación
* Ponerse de acuerdo acerca de que interrogante tomará cada grupo
* Buscar toda la información posible en relación alinterrogante elegido
* Sintetizar la información.
* Elaborar informe para que Pablo pueda informarse
* Realizar folletos o panfletos para que otros que están en la misma situación dePablo puedan informarse.

2. Comente cuáles son las ventajas de implementar propuestas basadas en el trabajo y aprendizaje cooperativo. Puede realizar un cuadro a modo de síntesis. ¿Qué contenidos oáreas de los diseños curriculares considera más pertinentes para aplicar esta estrategia?

* Interdependencia positiva: interés por el rendimiento de todos los miembros de grupo.
*Responsabilidad individual de la tarea asumida
* Grupo Heterogéneos
* Liderazgo compartido
* Responsabilidad de ayudar a los demás miembros del grupo.
* Metas: lograr el mayor rendimiento en elaprendizaje.
* Enseñanza de habilidades sociales
* Papel del profesor: intervención directa y supervisión del trabajo en equipo
* El trabajo se realiza en el aula.
* Mejor clima...