Diversidad

Ejemplo de Aplicación del PRINCIPIO II: Ofrecer múltiples medios para la acción y la expresión
Aprendizaje Esperado de Comprensión Natural Social y Cultural, 4° Básico Indicadores Caracterizan ladiversidad geográfica en Chile en relación a su clima, flora y fauna.    Actividades  Localizan en el mapa de Chile: el norte, el centro y el sur del país. Describen las principales característicasdel norte, centro y sur del país, en relación a su clima. Identifican la fauna y flora típica del norte, centro y sur de Chile. Comentan acerca de los lugares de Chile que han visitado o que conocen através de fotografías, películas, televisión, videos, otros. Llevan fotografías, tarjetas postales o recortes de diarios o revistas, folletos de turismo y otros, que muestren distintos paisajeschilenos. Con ayuda del docente, los ubican en un mapa de Chile.

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OPCIONES Modo de respuesta física

EJEMPLOS Proporcionar alternativas en los requisitos para las tasas, los tiempos dereacción, la amplitud y la variedad de la acción motora necesarias para interactuar con los materiales de instrucción, con las manipulaciones físicas o con las tecnologías. Proporcionar alternativas pararesponder físicamente indicando entre selecciones alternativas (por ejemplo, alternativas bien marcando con el bolígrafo o lápiz, o bien con el ratón del ordenador)

Medios de navegación Acceder aherramientas y tecnologías de ayuda

Proporcionar alternativas para interactuar físicamente con los materiales Comandos de teclado para la acción del ratón. Opciones de cambio. Teclados alternativos.Encargarse de poner pantallas táctiles y teclados. Componer en varios medios o formatos: texto, discurso, dibujo, diseño, cine video, Promover la búsqueda de información a través de Internet de losprogramas que sobre este tópico emiten los canales Nacionales y escoger muestras típicas de las 3 zonas del país

Medios para la comunicación.

Herramientas para la composición y para la solución...