diversidad

CONSIGNAS!!!
1) Qué comprende por Diversidad éste autor?
2) ¿Qué implica para el autor la convivencia en la escuela y en el aula?
3) ¿Qué papel cumple el conflicto socio-cognitivo según esteautor?
4) Realizar una apreciación crítica y reflexiva sobre lo leído.
RESPUESTAS!!!
2) CONVIVENCIA EN LA ESCUELA Y EN EL AULA
Para esto, es necesario comprender que se entiende por diversidad y queposición ocupa el docente respecto a esta problemática. En términos de cultura de diversidad, se trata de un sistema de creencias, normas y valores que abren caminos que pueden llevar a diferenteslugares y caminos que pueden generar distintos escenarios.
Es necesario considerar dicha problemática desde el punto de vista de la escuela y el aula; y así, considerar los parámetros fundacionales dela escuela como institución educativa y delimitar el espacio de trabajo entre la diversidad y la homogeneidad, por una parte; y por otra, visibilizar la mirada que se tiene de la diversidad. Laescuela, desde su origen se integro a Sistemas Educativos como una escuela abierta a la diversidad, con el claro propósito de homogeneizar; había que reducir las diversidades socioculturales y formar alciudadano. A la escuela como institución, se le asigno un rol fundamental: homogeneizar para formar la nación. Todos tenemos necesidades diferentes y para ello, la necesidad de trabajar en el aula y en laescuela es la diversidad. Trabajar para la misma (diversidad), supone evaluar las diferencias desde la positividad. Las diferencias existen pero siempre son relativas; la positividad de lasdiferencias que se presentan en la escuela, tienen que ser recuperadas por la misma.
Las sociedades van mutando y los valores, y algo parecido ocurre en la escuela. La convivencia escolar supone reconocer yaceptar la normativa con la que cada alumno llega, y también, generar los espacios necesarios para que éste logre una inserción activa y constructiva.
La normativa institucional será valorada de...