Diversificación Cta

ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

I. COMPETENCIAS POR CICLO
ORGANIZADORES DE ÁREA | |
| CICLOS |
| CICLO VI | CICLO VII |
MUNDO FÍSICO,TECNOLOGÍA YAMBIENTE | *Comprende y analiza los hechos, conceptos científicos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos físicos en la naturaleza, mediante la investigación y la experimentación con relación con latecnología y el ambiente | *Investiga y comprende los conocimientos científicos y tecnológicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios físicos y químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico |
MUNDO VIVIENTE,TECNOLOGÍA YAMBIENTE | *Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar larealidad y actuar en armonía con la naturaleza.*Investiga y experimenta diversos procesos biológicos y su relación con la tecnología y el ambiente con sentido crítico y creativo. | *Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científica que responda a los problemas actuales de interés social y del desarrollotecnológico. |
SALUD INTEGRAL,TECNOLOGÍA YSOCIEDAD | *Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida saludable; así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. | *Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidadode su cuerpo y del Ecosistema. |
 
A.- Organizador: MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
GRADOS |
PRIMERO | SEGUNDO | TERCERO | CUARTO | QUINTO |
*Ciencia. Científicos renombrados cuya educación los condujo al éxito, con orden, responsabilidad, `puntualidad y solidaridad. Metodología científica y actitud científica.. Proyectos de investigación sobre los seres vivos. * Los biohuertosescolares, demuestran la responsabilidad de los estudiantes.*Materia y Energía. Materia y sus propiedades generales y específicas.. Magnitudes físicas fundamentales.. Estructura de la materia y sus estados.. Fuentes de energía y conservación de la materia.*Exploración del universo. Universo. Las estrellas y el sistema solar ejemplo de orden. Teorías.*La Tierra. La tierra: la hidrosfera, la atmosferay la geósfera.. Lista de fábricas industriales, líneas de transporte y otras actividades que contaminan Santa Anita.. Los suelos en el Perú. * Reciclaje | *Ciencia. Científicos renombrados cuya educación los condujo al éxito, con orden, responsabilidad, `puntualidad y solidaridad.. Metodología científica y la actitud científica.. El papel de la ciencia en la vida cotidiana en. * Los biohuertosescolares, demuestran la responsabilidad de los estudiantes..Proyectos de investigación.. Leyes de Newton.*Movimiento y Fuerza. Movimiento. Clases. Fuerza. Clases.*Calor y Temperatura. Calor y temperatura. Medición de la temperatura. Efectos del calor.. El sol fuente de energía.. La electricidad en la naturaleza. * El reciclaje. | *Ciencia y Tecnología. Investigación científica.. Científicosrenombrados cuya educación los condujo al éxito, con orden, responsabilidad, `puntualidad y solidaridad.. Proyectos de investigación sobre las teorías atómicas.. Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación. * Los biohuertos escolares, demuestran la responsabilidad de los estudiantes. *Materia y Átomo . Propiedades de la materia.. Sustancias puras y mezclas.. Modelos atómicos. . Laestructura del átomo cumple un orden. Modelo atómico actual. Configuración electrónica. Elementos y compuestos.Radiactividad: definición. * El reciclaje..Fuentes de radiación..Beneficios y riesgos de las centrales nucleares; una gran responsabilidad para el hombre..Reactores nucleares. .Producción de radioisótopos. .Usos en la medicina, industria e investigación; prueba de solidaridad.. Nociones...