Diversificacion curricular

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR 5 AÑOS









ÁREA COMUNICACIÓN Prof. Noemí L. Góngora


COMPONENTE U ORGANIZADOR

COMPETENCIA DE CICLO


1. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

1. Expresa espontáneamente en su lengua materna susnecesidades, sentimientos , deseos, ideas, y experiencias, escuchando y demostrando comprensión a lo que le dicen otras personas

CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO

CAPACIDAD DIVERSIFICADA


CONTENIDO

INDICADOR

ACTITUD
Escucha con atención diversas narraciones o relatos por períodos prolongados, Sin interrupciones.


Escucha con atención diversas narraciones o relatos




NarracionesEscucha atentamente diversos relatos y / o relatos sin interrupciones



Escucha con interés manifiesta sus sentimientos expresándose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros.

Responde a indicaciones dadas por el adulto, preguntando aquello que no comprendió y dando su opinión sobre lo que no está de acuerdo.


Responde a indicaciones dadas por eladulto.

Pregunta aquello que no comprende

Da su opinión sobre lo que no está de acuerdo


Expresión verbal

Responde indicaciones con seguridad.

Participa con entusiasmo haciendo preguntas.

Manifiesta sus opiniones con seguridad

Demuestra interés cuando le preguntan o responde a preguntas


Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesandel tema.


Escucha cuando otros le hablan.

Dialogando sobre los aspectos que le interesan.


Escucha a otros

atención
Escucha atentamente a sus pares y / O adultos.

Dialoga acerca de un tema de su interés con seguridad.

Demuestra interés cuando le preguntan o responde a preguntas

Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integración silábica(reconoce la sílaba que falta, inicial, media o final en una palabra).
Identifica en diversas palabras el número de sílabas.

Identifica la silaba inicial


La silaba
señala en diversas palabras el número de sílabas con seguridad
Indica la silaba inicial de cada palabra con seguridad
Se interesa por conocer nuevas palabras

CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO

CAPACIDAD DIVERSIFICADACONTENIDO

INDICADOR

ACTITUD

Identifica la sílaba que falta y/o final.

La silaba
Indica la sílaba que falta y/o final con seguridad

Reconocen en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial.

Identifica palabras que riman


Identifica el sonido inicial
Rimas


Sonido inicial
Reconoce palabras que riman en situaciones cotidianasReconoce el sonido inicial en diversas palabras.

Se interesa por conocer nuevas palabras
Asocia sonidos con la palabra escrita en situaciones de juego y en acciones cotidianas

Asocia sonidos con la palabra escrita en situaciones de juego y en acciones cotidianas

Sonidos
palabras escritas
Relaciona sonidos con palabras en situaciones lúdicas y de la vida cotidiana
Se interesapor conocer nuevas palabras
Elabora oraciones completas y compuestas que expresan con claridad sus deseos, intereses y necesidades, verbalizándolas con una correcta pronunciación y estructuración, utilizando nuevas palabras.

Elabora oraciones completas para expresar sus emociones, ideas , necesidades

Elabora oraciones compuestas para expresar acciones y actividades de la vida cotidianaVerbaliza palabras nuevas con una correcta pronunciación

Utiliza adecuadamente las variaciones de tiempo, género y número.
Expresión oral



Vocabulario



Verbo


Accidentes gramaticales
Expresa sus deseos, intereses y necesidades utilizando oraciones completas debidamente estructuradas.

Expresa sus deseos, intereses y necesidades utilizando oraciones compuestas.

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