Diversificacion Curriculra En Ingles

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
OFICINA DE GRADOS Y TITULOS










DIVERSIDAD CURRICULAR EN EL INGLÉS E INTERCULTURALIDAD

PRESENTADO POR:

ANABEL PIZARRO CHAVEZ
PARA LA OBTENCIÓN DEL TITULO EN EDUCACIÓN, EN LA ENSEÑANZA DE INGLES.

ASESOR:
ANGIE GARVICHLIMA-PERÚ
2012



DIVERSIFICACION CURRICULAR EN EL INGLES E INTERCULTURALIDAD
ESQUEMA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I: EL CURRICULO
1.1.- CONCEPTO DE CURRICULO
1.2.- ENFOQUES DEL CURRICULO
1.2.1.- Enfoques Psicológicos
1.2.2.- Enfoque Tecnológico
1.2.3.- Enfoque Dialéctico
1.2.4.- Enfoque Constructivista1.3.-CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
1.4.- ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
1.4.1.- Objetivos
1.4.2.-Contenidos
1.4.3.- Metodología
1.4.4.- Evaluación
1.5.- EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
1.5.1.-Concepto de DCN
1.5.2.-Características del DCN
1.5.3.-Pricncipios del DCN
1.6..-PROYECTO EDUACTIVOINSTITUCIONAL
1.6.1.- conformación del esquema de Coordinación.
1.6.2.- Objetivos del PEI
16.3.- Características del PEI
1.7.- PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
1.7.1.-Diversificación Curricular.
1.7.1.1.-Marco Legal de Diversificación Curricular.
1.7.1.2.-Diversidad Curricular de la Institución Educativa.
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CAPITULO II: LA INTERCULTURALIDAD Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
2.1.-LA INTERCULTURALIDAD
2.1.1.-CONCEPTO DE INTERCULTURALIDAD
2.1.2.-EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
2.1.2.1.-Inicios de la Educación Intercultural.
2.1.2.2.-Concepto de Educación Intercultural.
2.1.2.2.-Objetivos de la Educación Intercultural.

CAPITULO III:DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EL INGLES E INTERCULTURALIDAD.
3.1.-PEDAGOGÍA INTERCULTURAL PARA LA ENSEÑANZA.
3.2.-EL AREA DE INGLÉS EN EL DCN.
3.2.1.-Area de Inglés.
3.2.2.-Organizadores del Área.
3.2.2.1.-Comunicación Oral.
3.2.2.2.-Comunicación Escrita.
3.2.3.-Capacidades del Área.3.2.3.1.-Expresión Oral y Escrita.
3.2.3.2.-Comprensión de Textos.
3.2.3.3.-Producción de Textos.
3.2.4.-Evaluación en el Área de Inglés.
3.3.-PROGRAMACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICADA DEL AREA DE
INGLÉS.
3.3.1.-Fundamentación del Área.
3.3.2.-Cartel de Competencias.3.3.3.-Cartel Diversificado de capacidades, conocimientos y actitudes.
3.4.- EL IDIOMA INGLÉS Y SU IMPORTANCIA

CONCLUCIONES
SESIÓN DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA

























INTRODUCCIÓN

En mi calidad de Bachiller, postulante al Título Profesional de Licenciada en Educación en la enseñanza de inglés, pongoen consideración de los Señores Miembros del Jurado el presente trabajo de investigación bibliográfica: “DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EL INGLES E INTERCULTURALIDAD”, el cual me ha sido asignado por la Oficina de Grados y Títulos de la Facultad de Educación.
Actualmente en que el sistema educativo peruano afronta cambios estructurales es necesario que los docentes tengamos los conocimientos quenos permita propiciar en nuestros alumnos aprendizajes para lo cual debemos estar preparados para diseñar un programa curricular que vaya de acuerdo a las necesidades y a la diversidad de nuestros alumnos
La presente monografía muestra la importancia de la diversificación del currículo, así como también la importancia que tiene el inglés dentro de la interculturalidad en éste mundo...