Diversificación curricular - 2do grado primaria

ANÁLISIS DEL PROGRAMA CURRICULAR DE SEGUNDO GRADO
AREA COMUNICACIÓN
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL: Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
HABILIDAD
(Capacidad)
CONOCIMIENTOS
PROCESOSCOGNITIVOS MOTORES
IINDICADORES DE EVALUACIÒN
1.1. Narra cuentos,         fábulas e         historias         utilizando
        expresiones y         oraciones         sencillas.
Respeta a los demás; solicita y espera su turno para hablar.

Narra
Narración de Cuentos, Leyendas Historias de la localidad y experiencias personales.

Expresiones sencillas

Observa
Identifica
SecuenciaRelata
-Relata con facilidad cuentos, leyendas e historias de la localidad utilizando oraciones sencillas.

Expresa con espontaneidad y claridad sus experiencias personales.
1.2.  Incorpora en sus         descripciones las         características
        de personas,         animales, lugares y
        objetos de su         entorno, con orden,         utilizando
        expresiones claras.Responde con cortesía en diversas situaciones comunicativas cotidianas.

Incorpora
La descripción - Características de
Personas
Animales
Lugares
Cosas
De la localidad
Observa
Reconoce
Caracteriza
Organiza
Une
Observa con atención las características de personas, animales, cosas y lugares en láminas.

Describe características de personas, animales, cosas y lugares utilizandoexpresiones claras.
1.3.  Pronuncia y entona         de acuerdo con el         texto que lee.
Respeta a los demás; solicita y espera su turno para hablar.
Pronuncia




Entona
Técnicas:
Pronunciación
Entonación.
Escucha
Reconoce
Practica
Emite

Escucha
Reconoce
Practica
Canta
Pronuncia con claridad las palabras que lee en un texto.

Practica una entonación adecuada en textos que lee1.4.  Argumenta sus         ideas con opiniones         sobre
        las experiencias,         intereses e         inquietudes
        que tiene.
Es tolerante a las opiniones de los demás, aunque sean diferentes a las suyas.
Argumenta
La opinión de:
Experiencias
Intereses
Inquietudes
Observa
Identifica
Compara
Explica
Demuestra
Opina con respeto sobre las diversas experienciasde sus compañeros.

Comunica sus intereses e inquietudes y los defiende con argumentos

1.5.  Se expresa con         espontaneidad en         conversaciones
        y diálogos sobre         temas de su interés
        o actividades         cotidianas
Muestra seguridad y confianza en sí mismo al comunicarse.

Practica un diálogo abierto y respetuoso.

Expresa
La conversación espontáneaParticipantes
Respeto cuando se habla


El Dialogo
Identifica
Selecciona
Discrimina
Organiza
Emite
Conversa sobre temas propuestos respetando las ideas de los demás.

Dialoga con sinceridad temas de su interés personal


COMPRENSIÓN DE TEXTOS : Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuentede disfrute y conocimiento de su entorno inmediato
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
HABILIDAD
(Capacidad)
CONOCIMIENTOS
PROCESOS COGNITIVOS MOTORES
INDICADORES DE EVALUACIÒN
2.1.  Selecciona el texto         a leer según sus         intereses.    
Muestra agrado, interés y autonomía cuando lee.
Selecciona
Elección de textos según intereses: Narrativo, descriptivo, informativo ypoético.
Identifica
Busca
Compara
Elige
Selecciona con curiosidad los textos de su preferencia y los lee con interés.
2.2.  Formula hipótesis         de lectura a partir         del   título, resumen y         figuras y las         comprueba
        Releyendo el texto.
Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.

Formula
Formulación de hipótesis por la...