Diversificación curricular

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR DEL PRIMER GRADO
ÁREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL

COMPONENTE | COMPETENCIA | CAPACIDADES | INDICADORES |
1.- EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. | 1.1. Expresa con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos, experiencias y escucha con atención comprendiendo los mensajes en situaciones comunicativas conversaciones, diálogos y narraciones. | 1.1.1 Expresa ensu lengua materna sus necesidades, deseos, intereses y sentimientos con claridad hacia los demás. | * Expresa sus ideas y opiniones en forma clara, ordenada, con coherencia y seguridad. |
| | 1.1.2 Describe las características físicas de las personas, animales y cosas de manera clara. | * Realiza descripciones de personas, animales y objetos utilizando el vocabulario adecuado conorden y claridad. |
| | 1.1.3 Organiza sus ideas cuando participa en conversaciones, respetando las condiciones que le permitan establecer una comunicación respetando a los demás. | * Opina coherentemente en conversaciones de grupo. |
| | 1.1.4 Escucha las narraciones, informaciones e instrucciones que recibe recordando el mensaje de lo que dicen y compartiéndolo conlos demás. | * Escucha y comprende relatos, instrucciones comprendiendo el mensaje que lo transmiten. |
2.- COMPRENSIÓN DE TEXTOS | 2.1. Lee con un propósito y comprende textos de diversos tipos, valorándolos como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato, reflexionando sobre aspectos elementales de la lengua. | 2.1.1 Identifica diferentes tipos de texto a partir desu silueta y función. | * Diferencia diferentes tipos de textos por su estructura (narrativos y descriptivos). |
| | 2.1.2 Lee en voz alta frases y oraciones respetando los sonidos del habla. | * Lee frases y oraciones adecuadamente. |
| | 2.1.3 Identifica el significado de las palabras por el contexto y sus conocimientos previos. | * Comprende el significado deuna palabra en un texto. |
| | 2.1.4 Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones, título, palabras, frases y de sus experiencias previas, en textos descriptivos y narrativos. | * Realiza inferencias a partir de imágenes antes y después. * Hace predicciones del contenido de un texto. * Verifica sus hipótesis sobre el significado del texto, leido. |
| |2.1.5 Opina acerca de los personajes y acciones a partir de sus experiencias previas, en textos narrativos que lee. | * Emite opiniones referentes a los personajes y acciones en una narración. |
3.- PRODUCCIÓN DE TEXTOS | 3.1. Produce textos para comunicar experiencias; intereses, deseos, necesidades y creaciones de su fantasía, adecuándose a situaciones comunicativas de su entorno yaplicando de modo reflexivo, elementos textuales y lingüísticos que favorecen el sentido de los textos. | 3.1.1 Escribe palabras y oraciones que otros pueden leer. Respeta la separación entre palabras e identifica el destinatario y estructura del texto. | * Escribe textos que expresan sus ideas. |
| | 3.1.2 Produce desde el inicio de sus aprendizajes, textos de diversos tiposcon sentido completo, guardando coherencia entre las ideas. | * Produce pequeños textos con sentido completo. |
| | 3.1.3 Escribe textos siguiendo la secuencia narrativa de los hechos. | * Produce textos cortos siguiendo una secuencia. |
| | 3.1.4 Escribe textos utilizando conectores “y”, “o”, “porque”, “luego”, “antes”, “después”. | * Escribe textos utilizandoconectores. |
| | 3.1.5 Utiliza pronombres personales. Maneja el punto final, los signos de interrogación, admiración, utiliza adjetivos calificativos. | * Utiliza la mayúscula y el punto al final de una oración. * Escribe textos utilizando los pronombres personales. * Identifica y utiliza los signos de puntuación. * Usa adjetivos calificativos en sus oraciones. |
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