DIVERSIFICADO

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INTRODUCCION DE LA ECONOMIA.
CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES.
Las necesidades se pueden clasificar teniendo en cuenta varios criterios. En primer lugar y de forma más general se pueden clasificar en reactivas y proactivas:

Las necesidades de formación reactivas son las que existen en la situación actual y se detectan a través de la observación de los problemas o situacionesque se pretenden corregir. A su vez pueden dividirse en:

Encubiertas cuando están relacionadas con problemas en la situación empresarial de los que en principio no se conocen las causas, como por ejemplo cuando no se cumplen objetivos de producción o cuando existe mal clima laboral.

Manifiestas, cuando están relacionadas con problemas de los que si se conocen las causas, como por ejemplosituaciones en las que se introducen nuevas tecnologías o se producen cambios en los procedimientos de trabajo.

Las necesidades de formación proactivas son las que pueden capacitar a los RR.HH para mejorar o desarrollar las competencias que se precisarán ante situaciones futuras. Por ejemplo, las relacionadas con los planes de carrera.
Por otro lado según la cantidad de personas que tienennecesidades formativas concretas se puede realizar otra clasificación:

Micronecesidades, las que afectan a un grupo muy reducido de personas.

Macronecesidades si afectan a un grupo importante de personal.

Finalmente es preciso realizar otra clasificación importante en base al modelo de competencias y al análisis funcional:

Necesidades verticales, que son las relacionadas con lascompetencias técnicas propias de cada puesto y más concretamente con el desempeño de cada tarea y función.

Necesidades horizontales, si están relacionadas con las competencias transversales, es decir los conocimientos, habilidades y destrezas que son necesarios y comunes al desempeñar diferentes puestos. Por ejemplo, el dominio de idiomas o los conocimientos sobre prevención de riesgos laborales.
ENCONCLUSIÓN...

Una correcta clasificación es de vital importancia, ya que cuanto mas concretas sean y mejor definidas estén las necesidades de formación y capacitación con mas acierto se podrán definir las acciones y actividades formativas que satisfacen esas necesidades y por lo tanto, mas eficaz y rentable será el Plan de Formación.

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Agua potable


Agua potable.
Se denomina agua potable o agua para consumo humano, al agua que puede ser consumida sin restricción debido a que, gracias a un proceso de purificación, no representa un riesgo para la salud. El término se aplica al agua que cumple con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e internacionales.
En la Unión Europea la normativa98/83/EU establece valores máximos y mínimos para el contenido en minerales, diferentes iones como cloruros, nitratos, nitritos, amonio, calcio, magnesio, fosfato, arsénico, entre otros., además de los gérmenes patógenos. El pH del agua potable debe estar entre 6,5 y 8,5. Los controles sobre el agua potable suelen ser más severos que los controles aplicados sobre las aguas minerales embotelladas.
Enzonas con intensivo uso agrícola es cada vez más difícil encontrar pozos cuya agua se ajuste a las exigencias de las normas. Especialmente los valores de nitratos y nitritos, además de las concentraciones de los compuestos fitosanitarios, superan a menudo el umbral de lo permitido. La razón suele ser el uso masivo de abonos minerales o la filtración de purines. El nitrógeno aplicado de esta manera,que no es asimilado por las plantas es transformado por los microorganismos del suelo en nitrato y luego arrastrado por el agua de lluvia al nivel freático. También ponen en peligro el suministro de agua potable otros contaminantes medioambientales como el derrame de derivados del petróleo, lixiviados de minas, etc. Las causas de la no potabilidad del agua son:
Bacterias, virus;
Minerales (en...