DIVERSO
Escuela Profesional de Enfermería
Asignatura: Metodología de la Atención de Enfermería
Semestre: 2013-I
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
PRIMERA UNIDAD
GUIA DE OBSERVACION
TEMA: FUNDAMENTOS FILOSOFICOS EN EL DESARROLLO DE LA ENFERMERIA
Logro: Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un cuadro comparativo de las visiones filosóficas deenfermería considerando los principales conceptos, características y aportes a la enfermería actual.
Alumno:………………………………………………………………
Fecha:…………………………………………………………………
CRITERIOS
INDICADORES E MB B M SR
Contenido 4 3 2 1 0
-Analiza conceptos resaltantes de las visiones filosóficas de la enfermería
Examina los conceptos resaltantes de las visiones filosóficas de la enfermería.
Interrelaciona los conceptos.
-Analiza las características de las visiones filosóficas de la enfermería
Examina las características de las visiones filosóficas que influyen en el desarrollo de enfermería: Visión de reacción, visión de reciprocidad y visión de simultaneidad.
Compara las visiones filosóficas usando ejemplos.
Analiza los aportes de las visiones filosóficas a laenfermería actual.
Examina los aportes de las visiones filosóficas
Cuestiona los aportes de las visiones filosóficas.
Estructura
El cuadro presenta todos elementos del tema, que incluye formato horizontal, presentación y referencias; y ortografía. Compara en forma horizontal
Contiene presentación y referencias.
No tiene faltas ortográficas
Aborda la informaciónnecesaria considerando la explicación y la relación. La explicación es clara y pertinente
Establece relación para entender los elementos y las características de comparación.
Plantea todos los conceptos considerando lectura y análisis de textos. • Los conceptos citados están en relación a las lecturas.
• Los conceptos reflejan el análisis de textos.
GUIA DE OBSERVACIONTEMA: FUNDAMENTOS TEORICOS EN EL DESARROLLO DE LA ENFERMERIA
Logro: Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un mapa mental sobre las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero considerando la influencia del contexto histórico-social, características, obras de las principales teorizadoras y aportes a la enfermería actual
Alumno:………………………………………..
Fecha:……………………………………………CRITERIOS
INDICADORES E MB B M SR
Contenido 4 3 2 1 0
-Evalúa la influencia del contexto histórico social en el desarrollo de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero.
Determina el contexto histórico social en que se desarrollaron las corrientes y las escuelas del pensamiento enfermero.
Fundamenta la influencia del contexto histórico social en el desarrollo de lascorrientes y las escuelas del pensamiento enfermero.
-Analiza las características de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero, estableciendo comparaciones.
Examina las características de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero
Compara las características de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero usando ejemplos.
-Evalúa la obra de lasprincipales teorizadoras de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero Selecciona a las principales teorizadoras de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero.
Fundamenta las principales obras de las teorizadoras de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero.
Cuestiona los aportes de las visiones filosóficas.
Analiza los aportes de las corrientesy escuelas del pensamiento enfermero. Distingue los aportes de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero.
Cuestiona los aportes de las corrientes y escuelas del pensamiento enfermero.
Estructura
Utiliza un mínimo
de palabras posibles, considerando
“palabras clave” o
imágenes.
Usa palabras principales en forma breve o imágenes para dar a conocer el tema...
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