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GRADO | 2º | GRUPOS | A, B | ASIGNATURA | FORMACION CIVICA Y ETICA I |
PERIODO DE REALIZACION DEL: | 23 DE AGOSTO DE 2010 | AL | |
PROFESOR(A): | |
BLOQUE 1 | LA FORMACION CIVICA Y ETICA ENEL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL |
TEMA 1 | ¿QUE ES LA FORMACION CIVICA Y ETICA Y PARA QUE NOS SIRVE? |
PROPOSITO | VALORARAN LA FUNCION DE LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN LA CONFORMACION DE UNAPERSPECTIVA PERSONAL Y SOCIAL. |
SUBTEMA 1.1 | APRENDER A SER, CONVIVIR Y CONOCER. LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR UNA PERSPECTIVA SOBRE SI MISMO Y EL MUNDO EN QUE VIVE. LA ESCUELA COMO ESPACIO PARAAPRENDER Y DESARROLLARSE. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | IDENTIFICAR LAS FORMAS EN QUE SE EXPRESA LA DIMENSION ETICA DE SU PERSONA Y DE LAS DEMAS PERSONAS EN DIVERSAS SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA. |COMPETENCIA LECTORA | LEE Y COMPRENDE LOS CONCEPTOS DE CIVISMO, ETICA, CONVIVENCIA, AMBIENTE, DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN BASE A LA LECTURA DEL TEMA EN SU LIBRO DE TEXTO. |
EJE DE TRANSVERSALIDAD |RESPETAR Y VALORAR EL MEDIO AMBIENTE QUE LE RODEA POR QUE ES EL ESPACIO DONDE DESARROLLARA TODOS SUS CONOCIMIENTOS Y VALORES. |
ASIGNATURAS TRANSVERSALES | ESPAÑOL, HISTORIA, GEOGRAFIA, ARTISTICA,CIENCIAS Y MATEMATICAS |
COMPETENCIAS | IDENTIFICA LAS FORMAS EN QUE SE EXPRESA LA DIMENSION ETICA DE SU PERSONA Y DE LAS DEMAS CON BASE A LA LECTURA. |
MODALIDAD DE TRABAJO SECUENCIA DIDACTICA |INICIO | * PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN SUS OPINIONES CON RESPECTO A LO QUE ES LA FORMACION CIVICA Y ETICA. * DAR EJEMPLOS A CERCA DE LOS CONCEPTOS CONCLUIDOS. * LECTURA DEL TEMA EN SULIBRO DE TEXTO. |
DESARROLLO | * CONTESTAR EN SU CUADERNO LA PREGUNTA ¿QUIEN SOY?, POR LO MENOS DE UNA CUARTILLA. * ELABORAR CONCLUSIONES Y QUE DESTAQUEN LA IMPORTANCIA DE BASAR SUSCOMPORTAMIENTOS EN VALORES QUE ENRIQUEZCAN LA CONVIVENCIA ENTRE LAS PERSONAS. * DEBATIR SOBRE PORQUE ES UTIL ASISTIR A LA ESCUELA SECUNDARIA. |
CIERRE | * REVISAR LOS TEXTOS DE SU LIBRO, LAS NOTAS DE SU...