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LA VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING)
Por Psic. Soc. Diego A. Reartès info@orientacionsocial.com.ar La violencia no está más allá de lo social, es una dimensión co-constitutiva del orden societal, pero sin duda alguna se debe prestar especial atención al desembarco de esta situación en el ámbito escolar. No es lo mismo la “Violencia Escolar”, es decir, la que se da en el marco de los vínculosescolares, que la "Violencia en la escuela", que es la que dejamos colarse por la puerta. Resulta fundamental entender que las expresiones contemporáneas de la violencia entre los, y de los jóvenes, están directamente vinculadas a formas de respuesta a la incapacidad de las instituciones modernas. Es simple. La mecha para el primer fogonazo se enciende fácil. Una mirada y vos-quémirás. Un pechazo yella-me-dijo-que-vos-dijiste, un insulto al pasar, porque sí. Y punto. No hacen falta más excusas. Según datos oficiales obtenidos del Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas el año 2005 cerró con más de 14 mil denuncias por agresiones físicas en escuelas de la Provincia de Bs. As. La Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires recibió 170 denuncias entre los años 2000 y 2005,provenientes de colegios de Capital Federal y que comprenden, agresiones físicas, verbales y psicológicas. Números similares se registraron durante el año 2006 y aun no hay datos referentes al pasado año 2007. Pero según nuestras investigaciones, este número está avanzando de manera alarmante. Un termino nuevo para nosotros, el “Bullying”, se está escuchando cada vez mas en muchos países en los últimosaños; Gobiernos europeos como el español, el inglés, o americanos como el canadiense, el estadounidense y el chileno, reforzaron la prevención con campañas publicitarias que alertan y difunden la temática. El año pasado nuestro país fue sede del I Congreso Internacional de Violencia, Maltrato y Abuso, y poco a poco organizaciones como Salud Activa o el Servicio de Orientación Social comenzaron atrabajar para concientizar y difundir esta triste realidad.. El término “bullying”, de difícil traducción a nuestro idioma, se usa para hacer referencia al fenómeno del maltrato, intimidación o abuso entre compañeros. Proviene de “mobbing” que se empleó en las primeras investigaciones realizadas en la década de los setenta en el norte de Europa, haciendo referencia al ataque colectivo que emprende ungrupo de animales contra un animal de distinta especie, con frecuencia más grande y considerado enemigo natural del grupo. El “bully” en inglés hace referencia a la persona que se convierte en terror para el débil o indefenso; por lo tanto el “bullying” a la acción cometida por el “bully” o “matón”. Se define como un comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidaciónpsicológica y/o agresión física de un/os niño/s hacia otro que se convierte en víctima. No todos los comportamientos agresivos o los conflictos que surgen en un grupo escolar, pueden considerarse hostigamiento o maltrato. Los problemas de convivencia, si son solucionados adecuadamente, contribuyen al desarrollo de habilidades para la socialización. Los problemas de convivencia, si son solucionadosadecuadamente, contribuyen al desarrollo de habilidades para la socialización. Los tipos de hostigamiento pueden ser: físicos, verbales, psicológicos o sociales. Y además del agresor y la víctima, debemos incluir a los demás compañeros, profesores / maestros / personal de la escuela y padres. Todos, de una manera u otra, cumplimos un rol en esta situación de hostigamiento. Las consecuencias son muchas yprofundas. En la víctima, se hace notar con una evidente baja

autoestima, actitudes pasivas, emocionales, depresión, ansiedad, suicidas, etc. Se suma la pérdida de estudio, lo cual puede desencadenar de fracaso escolar, así como la trastornos fóbicos de difícil resolución.

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También incluye al plano físico, presentando...