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Páginas: 8 (1778 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PLAN INTEGRAL DE CURSO
LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

1. LINEAMIENTOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA IDEAD
PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓNAMBIENTAL
CAMPO DE FORMACIÓN: SOCIO-HUMANISTICA
NOMBRE DEL CURSO: LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CRÉDITOS: 4
TRABAJO PRESENCIAL: 32 HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE: 160 HORAS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO: Aula viva como alternativa de formación en Ciencias Naturales y educación Ambiental



2. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR

El conocimiento de lalegislación es deber de todo ciudadano, infringir una normatividad por ignorancia o desconocimiento no los exime de sus deberes y obligaciones ante una sociedad, que marca límites para el logro de una sana convivencia y de hecho el nivel universitario es exigente con sus estudiantes.
En el proceso de la apertura de fronteras entre países, se produce un cambio en el contexto político, económico,social y educativo al interior de los países, que implica una formación universitaria acorde con la evolución e inducir al estudiante en competencias que sean propias de su formación personal, académica y laboral ademas de la participación en procesos emancipadores

El estudiante recibirá los conocimientos básicos para identificar la aplicación de una normatividad que rige el sistema educativocolombiano. La presentación de debates críticos frente el entendimiento de las leyes. Asiste al estudiante ante la elaboración de proyectos que se direcciones ante el buen funcionamiento de de la educación colombiana teniendo como base los referentes legislativos y apropiación de la parte legal en educación para que la administración determine los procesos exitosos en un contexto socioeconómico ycultural particular de las regiones colombianas





3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO CENTRAL

Conocer la normatividad colombiana, EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÒN, su orden jerárquico y aplicación, para evitar la extralimitación o la emisión de las mismas, como requisitos mínimos para vivir en los espacios académicos tanto de índole oficial como privado, y de hecho no vulnerar los derechos de losdemás, para minimizar conflictos y que la convivencia sea armónica.

3.2 OBJETIVOS DE TRABAJO

3.2.1 Definir la jerarquía de las normas.
3.2.2 Conceptualizar sobre normatividad educativa.
3.2.3 Analizar de normas complementaria a la normatividad educativa
3.2.4 Definir normas en cada uno de los contextos
3.2.5 Analizar normas al interior las comunidades educativas
3.2.6 Elaborardebates sobre la aplicación de las normas en educación
3.2.7 Conocer las normas al interior de una institución educativa

4. ARTICULACION DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL NUCLEO Y EL MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO

Se inicia con la premisa de un estudiante universitario, que presenta un conocimiento bàsico en lo referente a leyes, por conocimiento significativo, ha entendido delfuncionamiento de una sociedad, que presenta un porcentaje estimatorio en cuanto a conflictos, deberes y derechos de los ciudadanos. Cuando se refiere al los sistemas educativos, como un derecho fundamental a la educación es ineludible el conocimiento de las normas por los futuros profesiones en esta disciplina; en la docencia o en la administración docente debe ser muy claro la aplicación de losprocesos legislativos, porque deben propender por un máximo de calidad educativa, y no, la aplicación de una ley para minimizar la culturización de una sociedad, estancando su desarrollo.
Conociendo de ley base fundamental en cualquier área del conocimiento o disciplina, siendo entendido como el principio de proyectos y denominado marco legal.

Un primer encuentro se analiza sobre los derechos...
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