Division de la didactica

4. DIVISIÓN DE LA DIDÁCTICA

• Clasificación interna de la didáctica:
• Didáctica general:
• Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizajehacia los objetivos educativos.
• Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación ofreciendo una visión de conjunto.
• Ofrece modelos descriptivos, explicativos einterpretativos generales aplicables a loa enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos.
• Se preocupa de analizar críticamente las grandes corrientes delpensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea.
• Didáctica diferencial:
o Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad ocaracterísticas de los sujetos.
o La didáctica diferencial queda incorporada a la didáctica general mientras ésta llegue a a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado.• Didáctica especial o didácticas específicas:
• Trata de la explicación de las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.
• 1.3 ELEMENTOSFUNDAMENTALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

• Podemos analizar seis elementos fundamentales en el proceso enseñanza-aprendizaje: el alumno, el profesor, los objetivos, la materia, las técnicas deenseñanza y el entorno social, cultural y económico en el que se desarrolla.

• Los alumnos y profesores constituyen los elementos personales del proceso,  siendo un aspecto crucial, el interés yla dedicación de docentes y estudiantes en las actividades de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos sirven de guía en el proceso, y son formulados al inicio de la programación docente. La materia, porsu parte, constituye la sustancia, el conocimiento que es necesario transmitir de profesor a alumno, y que debe ser asimilada por éste. Constituyen las técnicas de enseñanza, los medios y métodos a...