division politica de america latina

Analisís de la pelicula ENTRE MUROS…

LAS ESCENAS DE ESTA PELICULA SE DESARROLLAN EN UNA ESCUELA DE UN BARRIO POPULAR, DONDE EL AMBIENTE ES OPRESIVO, REESTRICTO, SE CENTRALIZA EN EL AULA Y LOQUE OCURRE DENTRO DE ELLA.
LOS ALUMNOS MUESTRAN OTRA REALIDAD A LA QUE PERSIBE LA ESCUELA, CON SUS PROBLEMAS COTIDIANOS. DENTRO DEL MISMO AULA SE VISUALIZA UNA CLARA MULTICULTURALIDAD, LO QUE ALGUNASVECES GENERA EL CHOQUE ENTRE LAS CULTURAS.
EN CUANTO A LA RELACION DOCENTE – ALUMNO ES BASTANTE TENSA, DONDE EL PROFESOR INTENTA ACERCARSE AL ALUMNO Y POR OTRO LADO INTENTA RESPETAR LAS NORMAS DELA ESCUELA, EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DISCIPLINAR CERRADA.
Docentes formados bajo el paradigma tradicional con sus características: poder de unos sobre otros, transmisión de conocimientos, darrespuesta a preguntas que nadie hizo, imposición del ORDEN, disciplinamiento, jerarquías de autoridad, normas impuestas, formación estructurada, ESCUELA rígida, mecanismos de control, sistemas de premios ycastigos.
EN CUANTO ESTO PODEMOS PENSAR EN LO QUE NOS PLANTEA PAULO FREIRE, EN EL LIBRO “CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR”, MAS PRESISAMENTE LA SEPTIMA CARTA, DONDE ÉSTE NOS PLANTEA QUE EL DIALOGOES UNO DE LOS MEJORES METODOS PARA MOSTRAR AUTORIDAD Y ESTABLECER EL DISCIPLINAMIENTO. NOS PROPONE PASAR DE HABLARLE AL EDUCANDO, A HABLAR CON EL EDUCANDO. Y ASI AL ESCUCHARLO A ÉSTE RECIBIREMOS QUENOS ESCUCHE, AL MOSTRARLE RESPETO NOS RESPETARAN.
“HABLAR A Y CON LOS EDUCANDOS ES UNA FORMA QUE UNA MAESTRA DEMOCRÁTICA DA SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS RESPONSABLES Y CRÍTICOS”. “…. DONDE LA MAESTRA HABLA A Y CON EL EDUCANDO, OYE AL EDUCANDO, Y A CAUSA DE ESO ES OÍDA POR ÉL”...PAULO FREIRE.
POR OTRO LADO LOS ALUMNOS CON el facilismo, el consumismo, sin promesas de futuro, sininterés por el progreso, la diversidad, la transgresión a las normas, el desafío a la tarea docente, la amenaza latente, la provocación constante alprofesor, el atrevimiento hasta el límite de la...