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Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Maricela Urías Murrieta, Beatriz Guadalupe
Ibarra Vázquez
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y LA CONDUCTA DE LOS
HIJOS
Enseñanza e Investigación en Psicología, vol. 16, núm. 2,julio-diciembre, 2011, pp. 295-308,
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
México
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29222521006

Enseñanza e Investigación en Psicología,
ISSN (Versión impresa): 0185-1594
rbulle@uv.mx
Consejo Nacional para la Enseñanza en
Investigación en Psicología
México

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ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA VOL. 16, NUM. 2: 295-308 JULIO-DICIEMBRE, 2011

EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES
EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO
Y LA CONDUCTA DE LOS HIJOS
Effects of parents’ divorce on their childrens’ academic
achievement andbehavior
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez,
Maricela Urías Murrieta y Beatriz Guadalupe Ibarra Vázquez
Instituto Tecnológico Superior de Cajeme1

RESUMEN
En este estudio, mediante la utilización de una metodología cuantitativa, se determinó la relación entre la conducta y el desempeño académico de estudiantes
de primaria, hijos de padres divorciados, y variables talescomo la situación socioeconómica, el tiempo de divorcio, el nivel de conflicto entre los padres y la participación del padre no custodio en la educación de los hijos. Se seleccionó una
muestra de 98 estudiantes, hijos de padres divorciados, de dos escuelas primarias
públicas de un municipio del sur del estado de Sonora. Los resultados evidencian
que solo existió relación estadísticamentesignificativa entre el nivel de conflicto
entre los padres después del divorcio y el desempeño académico, especialmente
el referido a las habilidades matemáticas.
Indicadores: Divorcio; Desempeño académico; Conducta de los hijos.

ABSTRACT
Using a quantitative methodology, this study aimed to determine the relationship between behavior and academic achievement of basic school with divorced
parents,and variables such as: socioeconomic status, time of divorce, level of
conflict between parents, and participation of non the non custody parent in
their education. A sample of 98 students was selected, all of them with divorced
parents, from two public schools of a county located in the south of the state

1

Calle 5 de Febrero 818 Sur, 85000 Ciudad Obregón, Son., México, tel.(644)410-09-00, ext.
2927, correos electrónicos: avaldés@itson.mx, eralcama@hotmail.com, murias@itson.mx y
bebys_248@hotmail.com. Artículo recibido el 5 de octubre de 2009 y aceptado el 23 de agosto
de 2010.

EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO
Y LA CONDUCTA DE LOS HIJOS

of Sonora; results showed that statistically significant relationship existed only
between level ofconflict and academic achievement, especially that referred
to habilities in mathematics.
Keywords: Divorce; Academic achievement; Childrens’ behavior.

296

En México, y en particular en el estado de Sonora, la educación primaria
aún afronta problemas importantes. Según un reporte elaborado por la
Secretaría de Educación Pública (SEP) (2008a), los estudiantes no alcanzaban el nivel de logrobásico en español (22%) y matemáticas (36%).
Aunque en el logro educativo intervienen múltiples aspectos, la bibliografía evidencia consistentemente que la familia es uno de ellos (Epstein, 1995; Martínez, 2004; Valdés, Esquivel y Artiles, 2007).
El estudio de la relación familia-escuela continúa sin embargo
siendo esporádico en México y, en consecuencia, la forma en que los
padres de...